社戲中雙喜是怎樣的一個人
社戲中雙喜是怎樣的一個人
魯迅筆下《社戲》中的人物雙喜是一個機敏、活潑、懂事,善解人意,膽大心細,聰明伶俐,有號召力,組織力,考慮周到,勤奮能干,天真純樸,反應敏感,果斷,自信的人。雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖他的性格也表現得最為突出;他心細如發,聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由。鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現了大哥哥般的親切體貼。他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家。回程時大家偷阿發家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想。《社戲》這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據,用第一人
導讀魯迅筆下《社戲》中的人物雙喜是一個機敏、活潑、懂事,善解人意,膽大心細,聰明伶俐,有號召力,組織力,考慮周到,勤奮能干,天真純樸,反應敏感,果斷,自信的人。雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖他的性格也表現得最為突出;他心細如發,聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由。鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現了大哥哥般的親切體貼。他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家。回程時大家偷阿發家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想。《社戲》這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據,用第一人
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魯迅筆下《社戲》中的人物雙喜是一個機敏、活潑、懂事,善解人意,膽大心細,聰明伶俐,有號召力,組織力,考慮周到,勤奮能干,天真純樸,反應敏感,果斷,自信的人。雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖他的性格也表現得最為突出;他心細如發,聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由。鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現了大哥哥般的親切體貼。他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家。回程時大家偷阿發家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想。《社戲》這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據,用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。作者以飽含深情的筆墨,刻畫了一群農家少年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德,表達了作者對少年時代生活的懷念,特別是對農家朋友誠摯情誼的眷戀。
社戲中雙喜是怎樣的一個人
魯迅筆下《社戲》中的人物雙喜是一個機敏、活潑、懂事,善解人意,膽大心細,聰明伶俐,有號召力,組織力,考慮周到,勤奮能干,天真純樸,反應敏感,果斷,自信的人。雙喜是小伙伴中“最聰明的”,好像小伙伴的小領袖他的性格也表現得最為突出;他心細如發,聰明伶俐,當“我”看不成戲,“急得要哭”時,雙喜馬上能想出“好主意”,并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由。鐵頭老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,雙喜又用“誰肯顯本領給白地看”來安慰“我”,表現了大哥哥般的親切體貼。他能拿主意,當老旦唱個沒完沒了,大家都已經厭倦但又不好說回去的時候,又是他提議回家。回程時大家偷阿發家的豆,雙喜后又勸止大家“再多偷,倘給阿發的娘知道是要哭罵的”,說明他善于為他人著想。《社戲》這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據,用第一人
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