李夢圓和單淑玲誰講的申論好
李夢圓和單淑玲誰講的申論好
1、李夢圓的教學(xué)答案得出可能不夠細(xì)致,對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說可能會(huì)有些吃力。此外,有學(xué)生反映她在講課時(shí)容易啰嗦,上課時(shí)間較長。2、單淑玲則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,她的課程詳細(xì)、循序漸進(jìn),非常適合初學(xué)者。她會(huì)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地講解,讓學(xué)生能夠深入理解申論的答題思路和方法。同時(shí),她還會(huì)在微博上分享實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。但是,對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說,可能會(huì)覺得她的課程過于基礎(chǔ),缺乏一些高級(jí)技巧和策略。
導(dǎo)讀1、李夢圓的教學(xué)答案得出可能不夠細(xì)致,對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說可能會(huì)有些吃力。此外,有學(xué)生反映她在講課時(shí)容易啰嗦,上課時(shí)間較長。2、單淑玲則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,她的課程詳細(xì)、循序漸進(jìn),非常適合初學(xué)者。她會(huì)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地講解,讓學(xué)生能夠深入理解申論的答題思路和方法。同時(shí),她還會(huì)在微博上分享實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。但是,對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說,可能會(huì)覺得她的課程過于基礎(chǔ),缺乏一些高級(jí)技巧和策略。
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單淑玲比李夢圓好,對(duì)比如下:1、李夢圓的教學(xué)答案得出可能不夠細(xì)致,對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說可能會(huì)有些吃力。此外,有學(xué)生反映她在講課時(shí)容易啰嗦,上課時(shí)間較長。2、單淑玲則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,她的課程詳細(xì)、循序漸進(jìn),非常適合初學(xué)者。她會(huì)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地講解,讓學(xué)生能夠深入理解申論的答題思路和方法。同時(shí),她還會(huì)在微博上分享實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。但是,對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說,可能會(huì)覺得她的課程過于基礎(chǔ),缺乏一些高級(jí)技巧和策略。
李夢圓和單淑玲誰講的申論好
1、李夢圓的教學(xué)答案得出可能不夠細(xì)致,對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說可能會(huì)有些吃力。此外,有學(xué)生反映她在講課時(shí)容易啰嗦,上課時(shí)間較長。2、單淑玲則更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,她的課程詳細(xì)、循序漸進(jìn),非常適合初學(xué)者。她會(huì)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地講解,讓學(xué)生能夠深入理解申論的答題思路和方法。同時(shí),她還會(huì)在微博上分享實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)任。但是,對(duì)于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說,可能會(huì)覺得她的課程過于基礎(chǔ),缺乏一些高級(jí)技巧和策略。
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