《愛的教育》采用什么的形式?
《愛的教育》采用什么的形式?
采用長篇日記體的形式?!稅鄣慕逃罚ㄔ缎摹罚┦且獯罄骷野5厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說,首次出版于1886年,小說以一個小學(xué)生安利柯的眼光,從當年10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章,包括三部分內(nèi)容:主人公安利柯在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?!皭邸必灤┰诿恳粋€章節(jié)中,既有國家、民族、社會的“大我”之愛,也有父母、師長、朋友的“小我”之愛,處處動人心弦,感人肺腑,寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但
導(dǎo)讀采用長篇日記體的形式。《愛的教育》(原名《心》)是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說,首次出版于1886年,小說以一個小學(xué)生安利柯的眼光,從當年10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章,包括三部分內(nèi)容:主人公安利柯在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事。“愛”貫穿在每一個章節(jié)中,既有國家、民族、社會的“大我”之愛,也有父母、師長、朋友的“小我”之愛,處處動人心弦,感人肺腑,寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但
![](https://img.51dongshi.com/20240927/wz/18194819752.jpg)
采用長篇日記體的形式?!稅鄣慕逃罚ㄔ缎摹罚┦且獯罄骷野5厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說,首次出版于1886年,小說以一個小學(xué)生安利柯的眼光,從當年10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章,包括三部分內(nèi)容:主人公安利柯在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?!皭邸必灤┰诿恳粋€章節(jié)中,既有國家、民族、社會的“大我”之愛,也有父母、師長、朋友的“小我”之愛,處處動人心弦,感人肺腑,寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。
《愛的教育》采用什么的形式?
采用長篇日記體的形式?!稅鄣慕逃罚ㄔ缎摹罚┦且獯罄骷野5厦赏小さ隆喢灼跛箘?chuàng)作的長篇日記體小說,首次出版于1886年,小說以一個小學(xué)生安利柯的眼光,從當年10月份開學(xué)的第一天,一直寫到第二年7月份,記載了他9個月的四年級生活。全書共100篇文章,包括三部分內(nèi)容:主人公安利柯在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事?!皭邸必灤┰诿恳粋€章節(jié)中,既有國家、民族、社會的“大我”之愛,也有父母、師長、朋友的“小我”之愛,處處動人心弦,感人肺腑,寄托了作者對理想世界的美好向往。書中還描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不同,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處,但
為你推薦