學(xué)情診斷是什么意思
學(xué)情診斷是什么意思
教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷。學(xué)情診斷是教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)力表現(xiàn)等,進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化、個性化的分析、判斷和預(yù)測,通過獲取、分析和利用學(xué)習(xí)過程中獲取的教育數(shù)據(jù)與信息,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和思維方式的綜合分析。
導(dǎo)讀教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷。學(xué)情診斷是教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)力表現(xiàn)等,進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化、個性化的分析、判斷和預(yù)測,通過獲取、分析和利用學(xué)習(xí)過程中獲取的教育數(shù)據(jù)與信息,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和思維方式的綜合分析。
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教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷。學(xué)情診斷是教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)力表現(xiàn)等,進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化、個性化的分析、判斷和預(yù)測,通過獲取、分析和利用學(xué)習(xí)過程中獲取的教育數(shù)據(jù)與信息,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和思維方式的綜合分析。
學(xué)情診斷是什么意思
教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷。學(xué)情診斷是教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)力表現(xiàn)等,進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化、個性化的分析、判斷和預(yù)測,通過獲取、分析和利用學(xué)習(xí)過程中獲取的教育數(shù)據(jù)與信息,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為和思維方式的綜合分析。
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