20世紀五六十年代我國職業教育發展的特點及意義如下：1、職業教育發展的特征1.整體規劃和統籌協調，職業教育與社會經濟發展相結合。2、培養目標更高、素質更高、技能更高的技能人才。3、提高職業教育的現代化水平，強化職業教育與現代技術和科學的結合。4、加強與企業和社會合作，增強職業教育的社會性質。5、多元化發展，培養不同層次和不同類型的技能人才。從上述特點可以看出，我國職業教育發展的趨勢是職業教育與社會經濟發展相結合，培養高素質、高技能的技能人才。在加強與企業和社會合作的同時，提高職業教育現代化水平，多元化發展，適應不斷變化的社會需求。6、發展中等職業教育對于我國社會主義建設具有重要意義，具體表現在：1.提高勞動者的素質。通過中等職業教育培養出具有專業技能的勞動者，提高勞動生產率，促進國民經濟發展。7、實現社會公平。中等職業教育為農村和少數民族地區的學生提供了更好的教育機會，促進社會公平。8、推動科技進步。中等職業教育培養出具有專業技能的人才，為科技進步和工業化建設提供了堅實基礎。9、提高社會素質。中等職業教育不僅培養了學生的專業技能，還培養了他們的道德修養和社會責任感。總之，中等職業教育對于我國社會主義建設具有重要意義，對于勞動力隊伍的建設，對于科技進步和社會發展具有重要作用。