奧蘇貝爾認(rèn)為，人們的學(xué)習(xí)行為背后驅(qū)動的動機是意義感。意義感是指人們通過追求自己認(rèn)為有意義的目標(biāo)和價值，獲得滿足感和成就感的心理動機。在學(xué)習(xí)中，我們通過理解和探索知識領(lǐng)域，不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，實現(xiàn)自我成長和價值實現(xiàn)。在這個過程中，我們會對自己的能力和成長產(chǎn)生巨大的滿足感和成就感。同時，奧蘇貝爾也認(rèn)為，意義感受不是天生的，而是在學(xué)習(xí)的過程中逐漸建立和發(fā)展的。這種感受是基于個體的價值觀和人生經(jīng)驗建立起來的，需要學(xué)習(xí)者自主探索和認(rèn)知。因此，學(xué)習(xí)者需要發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為有意義的目標(biāo)和領(lǐng)域，并不斷探索和學(xué)習(xí)，從中獲得意義感和動力。總之，奧蘇貝爾認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，意義感是驅(qū)動學(xué)習(xí)動機的重要心理因素。通過發(fā)現(xiàn)和追求自己認(rèn)為有意義的目標(biāo)和領(lǐng)域，并將其應(yīng)用于實際生活中，我們可以從學(xué)習(xí)中獲得成長和價值實現(xiàn)的巨大滿足感。