1、教育體制：韓國在過去幾十年中非常注重教育，但是韓國教育體制過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)試和記憶能力，對于學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力等方面的培養(yǎng)相對不足。這種教育模式使得很多韓國運動員在專業(yè)領(lǐng)域取得了成功，但在諸如文化素養(yǎng)、人文社會科學(xué)等方面的知識儲備相對較少。2、運動選材：韓國的一些青少年訓(xùn)練營為了獲得成果，一般會選擇那些身體素質(zhì)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，而忽略了他們的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。這樣的做法導(dǎo)致了一些運動員在退役后面臨著職業(yè)選擇上的困難。
綜合
