1、尊重孩子的“游戲權”，做幼兒游戲的陪伴者：幼兒教育之父—福祿貝爾說過：“兒童早期的游戲，不是無關重要的。它是非常嚴肅的，而且是具有深刻的意義的。兒童早期的游戲，是一切未來生活的胚芽。”簡單的解釋就是，一個全神貫注地、嚴肅地、堅持地進行游戲的兒童，長大后必然會成為一個有決心、有毅力、有責任感的人。在幼兒游戲中做游戲的陪伴者而非指導者，認真傾聽和觀察幼兒的游戲。2、學會對孩子“放手”，實現幼兒的自主“游戲權”：幼兒需要有自己的空間，孩子獨自游戲時，家長不要去打擾他，中途打斷孩子玩游戲，不利于孩子專注力的養成，要知道家長與孩子應是平等的關系。即使孩子勉強加入了家長為他精心準備的“游戲”之中，他得到的也不再是輕松愉悅的游戲，而是被迫的游戲體驗，這樣只會事倍功半。3、選擇適宜的游戲，做幼兒游戲的參與者：不同年齡段的孩子，對不同的游戲有著不同的興趣與熱情，作為家長，應該引導孩子盡可能玩出適合孩子的游戲，這樣才能使孩子感興趣，也才有助于發揮孩子的智力和想象力。