幼兒園雙重性質指的是
幼兒園雙重性質指的是
教育性質和社會性質。幼兒園雙重性質是指幼兒園既具有教育性質，又具有社會的特點，意味著幼兒園不僅要為學前兒童提供學前教育，培養其基本素質和能力，作為社會主義的學校教育機構，必須貫徹黨的教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，為社會主義培養建設者和接班人。幼兒園作為一種以兒童為主體、以教育為導向的機構，其雙重性質也反映了現代社會對于幼兒教育和家庭生活方式的需求和變革。
導讀教育性質和社會性質。幼兒園雙重性質是指幼兒園既具有教育性質，又具有社會的特點，意味著幼兒園不僅要為學前兒童提供學前教育，培養其基本素質和能力，作為社會主義的學校教育機構，必須貫徹黨的教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，為社會主義培養建設者和接班人。幼兒園作為一種以兒童為主體、以教育為導向的機構，其雙重性質也反映了現代社會對于幼兒教育和家庭生活方式的需求和變革。
教育性質和社會性質。幼兒園雙重性質是指幼兒園既具有教育性質，又具有社會的特點，意味著幼兒園不僅要為學前兒童提供學前教育，培養其基本素質和能力，作為社會主義的學校教育機構，必須貫徹黨的教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，為社會主義培養建設者和接班人。幼兒園作為一種以兒童為主體、以教育為導向的機構，其雙重性質也反映了現代社會對于幼兒教育和家庭生活方式的需求和變革。
幼兒園雙重性質指的是
教育性質和社會性質。幼兒園雙重性質是指幼兒園既具有教育性質，又具有社會的特點，意味著幼兒園不僅要為學前兒童提供學前教育，培養其基本素質和能力，作為社會主義的學校教育機構，必須貫徹黨的教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，為社會主義培養建設者和接班人。幼兒園作為一種以兒童為主體、以教育為導向的機構，其雙重性質也反映了現代社會對于幼兒教育和家庭生活方式的需求和變革。
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