知到互動問答到9不加了
知到互動問答到9不加了
問答質(zhì)量不高,提高回答質(zhì)量:當(dāng)知到互動問答到9不加了時,通常是問答的質(zhì)量不高所導(dǎo)致,這時可以提高回答質(zhì)量,并且盡可能提供有深度、有原創(chuàng)性的回答,增加互動問答的積分。回答速度過快,控制回答速度:此外如果用戶在回答問題時速度過快,也會被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為,從而限制了積分的增加。這時用戶可以在回答問題時注意控制速度,避免被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為即可。
導(dǎo)讀問答質(zhì)量不高,提高回答質(zhì)量:當(dāng)知到互動問答到9不加了時,通常是問答的質(zhì)量不高所導(dǎo)致,這時可以提高回答質(zhì)量,并且盡可能提供有深度、有原創(chuàng)性的回答,增加互動問答的積分。回答速度過快,控制回答速度:此外如果用戶在回答問題時速度過快,也會被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為,從而限制了積分的增加。這時用戶可以在回答問題時注意控制速度,避免被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為即可。
問答質(zhì)量不高,提高回答質(zhì)量;回答速度過快,控制回答速度等。問答質(zhì)量不高,提高回答質(zhì)量:當(dāng)知到互動問答到9不加了時,通常是問答的質(zhì)量不高所導(dǎo)致,這時可以提高回答質(zhì)量,并且盡可能提供有深度、有原創(chuàng)性的回答,增加互動問答的積分。;回答速度過快,控制回答速度:此外如果用戶在回答問題時速度過快,也會被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為,從而限制了積分的增加。這時用戶可以在回答問題時注意控制速度,避免被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為即可。
知到互動問答到9不加了
問答質(zhì)量不高,提高回答質(zhì)量:當(dāng)知到互動問答到9不加了時,通常是問答的質(zhì)量不高所導(dǎo)致,這時可以提高回答質(zhì)量,并且盡可能提供有深度、有原創(chuàng)性的回答,增加互動問答的積分。回答速度過快,控制回答速度:此外如果用戶在回答問題時速度過快,也會被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為,從而限制了積分的增加。這時用戶可以在回答問題時注意控制速度,避免被系統(tǒng)識別為機(jī)器行為即可。
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