進入小學，學習語文的第一步就是掌握漢語拼音。要想學好漢語拼音，關鍵在于記憶。下面是關于漢語拼音快速記憶方法的具體介紹，希望對大家有所幫助！漢語拼音的快速記憶方法1. 觀圖法語文課本中有許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中的農村情景圖。這個圖中包含了“a”“o”“e”三個單韻母。在這張情境圖中，阿姨的“阿”提示了“a”的音，公雞的“喔喔”啼聲提示了“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”提示了“e”的音，鵝的翅膀提示了“e”的形狀。通過課文提供的情境圖，同學們可以形象直觀地掌握“a”“o”“e”。因此，在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點，來掌握所學拼音字母。2. 實物幫助法使用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t”時，可以將它們形狀想象成一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可以表示“f”，拐杖豎直舉起可以表示“t”，因此記住彎頭拐杖，就可以記住聲母“f”和“t”的形狀。3. 學動物鳴叫法有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲。例如，學習復韻母“ei”時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。4. 手指操練法使用手指操練法，通過手指活動來記住字母的形狀。例如：左手拇指和食指一彎就成“o”，松開一點就是“c”，再加上右手食指和拇指就成“g”，兩個食指交叉就是“x”，在“c”中加右手食指就是“e”，等等。可以同桌配合，一個做手型，一個發音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學們既動眼、動口、動腦、動手，又發展了口語交際的能力。5. 游戲法將有趣的游戲與拼音學習結合起來。例如“釣魚”游戲：拼音卡片別一個回形針，另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個同學上來，老師或家長報一個音節，學生就釣那個音節，看誰先釣上來。還有像“找朋友”“猜謎語”等游戲。6. 兒歌誦讀法結合讀兒歌和學習拼音。例如：“聽廣播bbb，爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個氣球qqq，切西瓜xxx，像個2字zzz，小刺猬ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣 zhzhzh，吃東西chchch。石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個樹杈yyy，一只烏鴉www。“雙門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘l l l’”以上是漢語拼音的快速記憶方法，希望對大家有所幫助！