活動目標：1. 學習兒歌《花開歌》，掌握詞語"紅艷艷"和"笑盈盈"。2. 能夠用連貫的語言描述不同花卉的顏色、形狀和香味，以及四季花開的盛況。3. 通過觀察圖片，鼓勵幼兒講述圖片中的內容。4. 理解兒歌的含義，并能夠表達出來。活動準備：1. 制作"春夏秋冬"四個季節的板塊布置。2. 準備《花開歌》的掛圖。3. 準備語言教學磁帶。活動重難點：- 能夠用完整的語言描述花卉的特征，以及四季花開的盛況。- 學習和使用詞語"紅艷艷"和"笑盈盈"。活動過程：1. 通過談話引入活動主題。 - (1) 詢問孩子們是否喜歡花，并引導他們分享在何處看到過四季不同的花。活動反思：本次語言活動旨在讓幼兒學習《花開歌》這首兒歌，其韻律優美、押韻，并且蘊含了大量知識，非常值得學習。然而，我也注意到，對于幼兒來說，這首兒歌的學習存在一定難度。首先，他們對某些花卉可能不太熟悉，導致記憶困難；其次，兒歌中對花卉特點的概括雖然精煉，但學習起來對小朋友而言挑戰較大。鑒于此，我嘗試了一種新的教學方法——問答式學習。這種方法是根據兒歌的結構特點設計的。兒歌中春季的每一句都遵循相同的結構：月份、花卉名稱和花卉特點。我因此分別提問花卉名稱和特點，最后提問月份。當孩子們逐漸熟悉后，我鼓勵他們扮演老師，向我提問，他們也提了一些很好的問題。在提問過程中，他們對兒歌內容的理解和記憶也在增強。這種方法比簡單地反復念唱效果要好得多。