贊科夫認(rèn)為的一般發(fā)展指的是
贊科夫認(rèn)為的一般發(fā)展指的是
1、區(qū)分當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平:兒童的當(dāng)前發(fā)展水平指的是他們?cè)谖吹玫綆椭椭С值那闆r下,能夠獨(dú)立完成的任務(wù)水平。而潛在發(fā)展水平則指在有幫助和支持的情況下,兒童能夠完成的任務(wù)水平。2、重視社會(huì)文化環(huán)境的作用:發(fā)展原理認(rèn)為,人的發(fā)展是在社會(huì)文化環(huán)境的影響下逐步實(shí)現(xiàn)的,社會(huì)文化環(huán)境提供了兒童發(fā)展的資源和支持。
導(dǎo)讀1、區(qū)分當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平:兒童的當(dāng)前發(fā)展水平指的是他們?cè)谖吹玫綆椭椭С值那闆r下,能夠獨(dú)立完成的任務(wù)水平。而潛在發(fā)展水平則指在有幫助和支持的情況下,兒童能夠完成的任務(wù)水平。2、重視社會(huì)文化環(huán)境的作用:發(fā)展原理認(rèn)為,人的發(fā)展是在社會(huì)文化環(huán)境的影響下逐步實(shí)現(xiàn)的,社會(huì)文化環(huán)境提供了兒童發(fā)展的資源和支持。
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贊科夫認(rèn)為的發(fā)展指的是區(qū)分當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平和重視社會(huì)文化環(huán)境的作用。1、區(qū)分當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平:兒童的當(dāng)前發(fā)展水平指的是他們?cè)谖吹玫綆椭椭С值那闆r下,能夠獨(dú)立完成的任務(wù)水平。而潛在發(fā)展水平則指在有幫助和支持的情況下,兒童能夠完成的任務(wù)水平。2、重視社會(huì)文化環(huán)境的作用:發(fā)展原理認(rèn)為,人的發(fā)展是在社會(huì)文化環(huán)境的影響下逐步實(shí)現(xiàn)的,社會(huì)文化環(huán)境提供了兒童發(fā)展的資源和支持。
贊科夫認(rèn)為的一般發(fā)展指的是
1、區(qū)分當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平:兒童的當(dāng)前發(fā)展水平指的是他們?cè)谖吹玫綆椭椭С值那闆r下,能夠獨(dú)立完成的任務(wù)水平。而潛在發(fā)展水平則指在有幫助和支持的情況下,兒童能夠完成的任務(wù)水平。2、重視社會(huì)文化環(huán)境的作用:發(fā)展原理認(rèn)為,人的發(fā)展是在社會(huì)文化環(huán)境的影響下逐步實(shí)現(xiàn)的,社會(huì)文化環(huán)境提供了兒童發(fā)展的資源和支持。
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