中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，身體發(fā)育接近成人，無(wú)論是生理上還是心理上都更加成熟。因此，遇到一些男女感情上的問題是很自然的事情。有些家長(zhǎng)對(duì)此視若“洪水猛獸”，采取簡(jiǎn)單粗暴的方式處理，導(dǎo)致彼此間的對(duì)抗和傷害。實(shí)際上，我們只要弄清楚事情的前因后果，問題就好解決了。我們從學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從學(xué)生方面來(lái)看，中學(xué)生為什么會(huì)早戀？很多學(xué)生明明知道早戀不好，卻還是要談。這背后的原因主要有三類：第一類情況，早戀的學(xué)生往往在家中得不到充分的愛和關(guān)懷，希望在異性身上得到彌補(bǔ)。這類學(xué)生家庭中可能存在各種問題，導(dǎo)致父母忽視了孩子的關(guān)心。第二類情況，學(xué)生認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意思”，或自己對(duì)對(duì)方“有意思”，逐步陷入感情漩渦，甚至陷入“單相思”。這種情況下，學(xué)生可能缺乏精神寄托，心思沒有投入到學(xué)習(xí)上。第三類情況，學(xué)生因?yàn)榫窨仗摗⒓拍蛘邚谋娦睦恚吹絼e人談朋友，自己也“依樣畫葫蘆”。這種情況下，學(xué)生可能只是單純地互相吸引，而非真正的戀愛。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，和異性交往是正常的，關(guān)鍵是要把握好自己，分清是戀愛還是單純的吸引。如果是因?yàn)樾蕾p對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)而產(chǎn)生好感，不必緊張。從家長(zhǎng)方面來(lái)看，了解孩子發(fā)生感情問題的原因，家長(zhǎng)可以有的放矢。如果孩子屬于第一類情況，家長(zhǎng)要自我反省，看看自己是否忽略了孩子的需求，或者因成人之間的感情問題而給孩子帶來(lái)不利影響。家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間與孩子溝通，彌補(bǔ)因忙碌而忽視的時(shí)間。如果是因?yàn)槌扇酥g的感情問題，家長(zhǎng)需要處理好自己的問題。如果孩子屬于第二類情況，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，幫助他快刀斬亂麻。要弄清楚孩子喜歡對(duì)方的原因，不要一概扣上“早戀”的帽子。如果孩子屬于第三類情況，家長(zhǎng)要激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。從基礎(chǔ)做起，循序漸進(jìn)，逐步提高。我一直不喜歡把學(xué)生之間的正常交往看得那么緊張，不喜歡用“早戀”這樣的字眼。我經(jīng)常稱之為異性交往過密，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，讓他們敞開心扉，事情就好解決了。以上僅是個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥之處，還望各位讀者補(bǔ)充。