怎樣讓孩子主動做作業(yè)
怎樣讓孩子主動做作業(yè)
其次,要放大孩子的優(yōu)點,當孩子完成某項作業(yè)時,及時給予正面的肯定和鼓勵,例如:“你寫的真好,畫的真好,下次再寫一次一定會更好。”。在孩子做作業(yè)的過程中,不可操之過急,避免設(shè)置過高的要求,更不要因為孩子完成的不好而批評他們,這樣容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理??梢匝埡⒆酉矚g的同學一起做作業(yè),要求他們一起完成后再進行玩耍,這樣可以增加孩子的合作意識,同時也可以提高孩子的學習興趣。還可以通過刺激孩子,激發(fā)他們的學習熱情,讓他們?nèi)σ愿暗赝瓿勺鳂I(yè)。另外,經(jīng)常改變學習環(huán)境,可以讓孩子保持新鮮感,提高學習效率。有時,用反向思維的方式,也可以達到正面的效果,例如:“如果你不完成作業(yè),就無法享受周末的休閑時光?!?。還可以讓孩子先完成擅長的功課,這樣可以提高他們的自信心,進而提高做作業(yè)的積極性。
導讀其次,要放大孩子的優(yōu)點,當孩子完成某項作業(yè)時,及時給予正面的肯定和鼓勵,例如:“你寫的真好,畫的真好,下次再寫一次一定會更好。”。在孩子做作業(yè)的過程中,不可操之過急,避免設(shè)置過高的要求,更不要因為孩子完成的不好而批評他們,這樣容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理??梢匝埡⒆酉矚g的同學一起做作業(yè),要求他們一起完成后再進行玩耍,這樣可以增加孩子的合作意識,同時也可以提高孩子的學習興趣。還可以通過刺激孩子,激發(fā)他們的學習熱情,讓他們?nèi)σ愿暗赝瓿勺鳂I(yè)。另外,經(jīng)常改變學習環(huán)境,可以讓孩子保持新鮮感,提高學習效率。有時,用反向思維的方式,也可以達到正面的效果,例如:“如果你不完成作業(yè),就無法享受周末的休閑時光?!?。還可以讓孩子先完成擅長的功課,這樣可以提高他們的自信心,進而提高做作業(yè)的積極性。
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培養(yǎng)孩子主動做作業(yè)的習慣,首先需要從小開始,可以逐漸引導孩子,但時間不宜過長,讓做作業(yè)成為一種自然而然的習慣。其次,要放大孩子的優(yōu)點,當孩子完成某項作業(yè)時,及時給予正面的肯定和鼓勵,例如:“你寫的真好,畫的真好,下次再寫一次一定會更好。”在孩子做作業(yè)的過程中,不可操之過急,避免設(shè)置過高的要求,更不要因為孩子完成的不好而批評他們,這樣容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理??梢匝埡⒆酉矚g的同學一起做作業(yè),要求他們一起完成后再進行玩耍,這樣可以增加孩子的合作意識,同時也可以提高孩子的學習興趣。還可以通過刺激孩子,激發(fā)他們的學習熱情,讓他們?nèi)σ愿暗赝瓿勺鳂I(yè)。另外,經(jīng)常改變學習環(huán)境,可以讓孩子保持新鮮感,提高學習效率。有時,用反向思維的方式,也可以達到正面的效果,例如:“如果你不完成作業(yè),就無法享受周末的休閑時光?!边€可以讓孩子先完成擅長的功課,這樣可以提高他們的自信心,進而提高做作業(yè)的積極性。制定一個合理的功課計劃表,幫助孩子規(guī)劃時間,合理安排學習任務(wù)。最后,家長不要在孩子面前對老師進行評判,不論孩子如何評價老師,家長要做的就是支持和幫助孩子接受老師,即使需要單獨與老師交流,也應(yīng)保持積極的態(tài)度。
怎樣讓孩子主動做作業(yè)
其次,要放大孩子的優(yōu)點,當孩子完成某項作業(yè)時,及時給予正面的肯定和鼓勵,例如:“你寫的真好,畫的真好,下次再寫一次一定會更好。”。在孩子做作業(yè)的過程中,不可操之過急,避免設(shè)置過高的要求,更不要因為孩子完成的不好而批評他們,這樣容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理??梢匝埡⒆酉矚g的同學一起做作業(yè),要求他們一起完成后再進行玩耍,這樣可以增加孩子的合作意識,同時也可以提高孩子的學習興趣。還可以通過刺激孩子,激發(fā)他們的學習熱情,讓他們?nèi)σ愿暗赝瓿勺鳂I(yè)。另外,經(jīng)常改變學習環(huán)境,可以讓孩子保持新鮮感,提高學習效率。有時,用反向思維的方式,也可以達到正面的效果,例如:“如果你不完成作業(yè),就無法享受周末的休閑時光?!薄_€可以讓孩子先完成擅長的功課,這樣可以提高他們的自信心,進而提高做作業(yè)的積極性。
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