從市場(chǎng)失靈的角度看,政府為什么要介入教育領(lǐng)域
從市場(chǎng)失靈的角度看,政府為什么要介入教育領(lǐng)域
1、教育市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng):教育市場(chǎng)存在著信息不對(duì)稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、品質(zhì)不均等問(wèn)題,導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,消費(fèi)者難以做到全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)和選擇教育產(chǎn)品和服務(wù)。2、教育公平的保障:教育是社會(huì)公共產(chǎn)品,應(yīng)該為全社會(huì)公平提供,教育市場(chǎng)存在著教育不公、資源分配不均等問(wèn)題,政府需要通過(guò)政策和措施來(lái)保障教育公平。
導(dǎo)讀1、教育市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng):教育市場(chǎng)存在著信息不對(duì)稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、品質(zhì)不均等問(wèn)題,導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,消費(fèi)者難以做到全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)和選擇教育產(chǎn)品和服務(wù)。2、教育公平的保障:教育是社會(huì)公共產(chǎn)品,應(yīng)該為全社會(huì)公平提供,教育市場(chǎng)存在著教育不公、資源分配不均等問(wèn)題,政府需要通過(guò)政策和措施來(lái)保障教育公平。
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從市場(chǎng)失靈的角度看,政府介入教育領(lǐng)域的原因是教育市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng)和教育公平的保障。1、教育市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng):教育市場(chǎng)存在著信息不對(duì)稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、品質(zhì)不均等問(wèn)題,導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,消費(fèi)者難以做到全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)和選擇教育產(chǎn)品和服務(wù)。2、教育公平的保障:教育是社會(huì)公共產(chǎn)品,應(yīng)該為全社會(huì)公平提供,教育市場(chǎng)存在著教育不公、資源分配不均等問(wèn)題,政府需要通過(guò)政策和措施來(lái)保障教育公平。
從市場(chǎng)失靈的角度看,政府為什么要介入教育領(lǐng)域
1、教育市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng):教育市場(chǎng)存在著信息不對(duì)稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、品質(zhì)不均等問(wèn)題,導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,消費(fèi)者難以做到全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)和選擇教育產(chǎn)品和服務(wù)。2、教育公平的保障:教育是社會(huì)公共產(chǎn)品,應(yīng)該為全社會(huì)公平提供,教育市場(chǎng)存在著教育不公、資源分配不均等問(wèn)題,政府需要通過(guò)政策和措施來(lái)保障教育公平。
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