在日本，本科生通常需要在語言學校就讀1至2年的預備課程，這取決于個人的語言適應能力。如果學生能夠迅速適應，他們可能在5年內完成學業。日本的大學本科教育通常是四年制。大學本科是高等教育的基礎部分，通常由學院或大學提供，盡管有些高職院校也開始提供應用型本科教育。本科教育重點是理論專業化通識教育，而應用型本科教育則側重于實踐和專業技能。學生畢業后通常會獲得本科畢業證書和學士學位。在中國，大學本科學歷分為全日制和非全日制兩種。全日制本科（也稱普通本科）通常通過全國統一高考、自主招生或保送等方式招生，學制為4至6年。專科畢業生可通過統招專升本選拔考試接受本科教育，學制為2年。非全日制本科包括自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育和開放教育等多種形式，沒有固定的學習年限，學習方式多樣。本科教育是大學或學院的基本部分，學生畢業后通常獲得學士學位。它與預科和專科教育不同，強調理論上的專業化通識教育。在高等教育自學考試中，本科分為分段式和一體式兩種類型。在歷史上，“本科”一詞指進士科，也指當時的高等教育科目。現在，它通常指高等學校中的正科，相對于預科而言。例如，某人在N大學本科二年級就讀，意味著他已經完成了預科教育并正在進行專業學習。“Undergraduate”是英文詞匯，意指尚未獲得學士學位或類似學位的大學生，因此常被翻譯為“大學本科生”。正規性本科院校（包括公立和私立）均由國家教育部審批，并納入國家統一招生計劃。學生學籍由教育部電子注冊。本科層次畢業生通常會獲得畢業證書和學位證書，其中普通高校畢業生還會獲得就業報到證，這些學歷和文憑均得到國家認可。高等院校的性質包括公益性、多元性、變化性、計劃性和全日制性。它們服務于公共利益，并以多樣化形式辦學，包括公立大學、私立大學、獨立學院和中外合作辦學。各學校之間可以互相轉化，不是固定不變的。招生和授課均遵循國家招生計劃，并采取全日制授課方式。在中國，本科院校通過高考招生，分為本科一批、二批和三批，它們屬于同一學歷層次，沒有高低之分。