一直想寫點東西，但總是無法動筆，因為我不愿意接受、也不敢相信，我曾經教過的那個自尊、自強、善良、懂事的孩子就這樣消失了。六年前，他還只是六年級的學生。我記得，開學不久，他的爺爺找到我，請求我對他多加關照。他患有腦癱，手寫字不快，腿走路也不利索，說話也不太清楚。盡管如此，他的自尊心特別強，學習非常用功，成績也很好，尤其是數學，在班級里數一數二。我印象最深的是他的笑容，每天總是那么開心，上課總是第一個高高舉起小手，用不太清晰的語言表達自己對問題的思考。同學們也會耐心地聽他講完，然后在老師和同學們的肯定下，他自信地、得意地笑著坐下。那笑容那么陽光，那么可愛。我常常在想，多樂觀的孩子啊，真的就消失了嗎？他也非常懂事，會幫爺爺奶奶做些事情，會心疼爺爺奶奶對他的付出。小時候，他的父母都在外地打工，是他爺爺奶奶一手拉扯大的，真是不容易。這樣一個殘疾孩子，爺爺奶奶要付出多少辛苦啊！他也不容易，樂觀堅強，考試時因為寫字慢，常常會為沒做完題而著急哭泣，孩子們也善良，總會最后一個收他的試卷，總會等他做完才收，他也總是不會辜負大家的期望，拿個第一或第二名。就這樣，大家一路小心地呵護著他，和他一起慢慢成長。那時，他是那樣的得意，臉上常常洋溢著自信的笑容。我想，殘疾算得了什么，上帝是公平的，雖然給了他不健全的身體，但也給了他聰慧的大腦。我也常常在想，他表面的堅強背后，一定藏著深深的自卑，否則也不會這樣決然地離開這個世界。這需要多大的勇氣，才能下得了這個決心，和那樣疼愛他的爺爺奶奶分離，和生養他十八九年的父母告別，還有那樣可愛的妹妹。不是對這個世界絕望了、精神崩潰了，誰能下得了這樣的狠心？是什么讓他做出了這樣的決定？從他寫的相當遺書的文字上可以看出，他對這個世界還是眷戀的，他叫父母照顧好爺爺奶奶和妹妹，他還是不甘心的、走的有牽掛的，但也間接說明了他對生的絕望。至于死因，我們不能妄加揣測。已經過去了，不管什么原因，對于他來說，整個世界已經消失了，也就沒有了快樂痛苦、煩惱憂愁。也許是一種解脫吧！再也不用忍受別人的冷眼、嘲笑，再也不用痛苦地自卑地過活。不過，螻蟻尚且偷生呢！痛，也應該笑著走下去啊！所以，人生是一個人的修行，誰也不能代替你去感悟生命，決定生死的唯有自己。每一個生命都值得尊重，這樣的選擇、這樣的結果我們也唯有接受。在人生這場不能回頭的旅行中，過去了的也就永遠過去了，活著的每一個人仍然要堅強前行。在人生這趟旅程中，我們應該放慢腳步，欣賞欣賞沿途的風景。我問佛：為什么每次下雪都是我不經意的夜晚？佛曰：不經意的時候人們總會錯過很多真正的美麗。不要總是腳步匆匆，我們要靜下心來慢慢走，不要大步奔跑，風景很美要用心感受。人生的這趟列車，不能倒車，不能停下，一直往前，走一段也便少一段。有起點也一定會有終點，每個人都會在未來的某一天到達終點，這是人的宿命。有些人旅途長一些，有些人短一些，不管路程長短，都要記得慢一些，睜大眼睛看看周遭，這些風景過了就不再了，有時剎那便成了永恒。只要在列車上，我們總還能欣賞風景，下車了就什么都沒了。車上再暈、再難受，看看窗外，畢竟良辰美景還在。痛，也要笑著走下去。我不禁思索起我們的教育來了。我們現在特別是落后地區的教育，除了教孩子知識，教他們考試，用分數衡量他們的優劣，給他們排名，我們就不能做些別的事？我們教會孩子們尊重生命、熱愛生命了嗎？教會孩子們堅強勇敢了嗎？教會孩子們如何克服困難，忍受困難，享受挫折了嗎？教孩子們善良友愛了嗎？教孩子們保護弱小了嗎？我們缺少了太多的關愛、太多的尊重、太多的信任。我們從不關心孩子們的心理健康，也從來不蹲下身子從孩子們的角度去觀察世界、發現世界，我們只是從成人的角度、功利的角度去解讀世界。在人生這趟沒有回程的列車上，沒有倒車，沒有剎車，緩緩前行，我們為什么不能陪著孩子們慢慢成長，靜待花開？我們走得太多太快了，快到靈魂已經跟不上我們成長的步伐了，所以才會有許多人選擇中途下車。為什么現在學生體質健康普遍不達標？各學校靠數據造假進行上報應付檢查。為什么現在的學生自殺率逐年增高？壓力太大了，在一些有問題的學校教育和家庭教育中他們感受不到生命中的樂趣，感受不到愛，感受不到生命的美好，由于獨自背負的責任和壓力過大，于是有些人早早就選擇放棄了生命，有些人懷恨在心選擇了報復社會，有些人感到學習的無比艱辛，找不到自信從而選擇了放棄學習。同樣都是選擇了放棄，造成的結局都是不美好的。還有一部分孩子能在父母的陪伴下，正確的引導和教育下能夠健康的成長，永不言敗，永不放棄，快樂的笑著走下去。學校本來就應該是孩子們的樂園，孩子們最喜歡去的地方，那么多的小伙伴，那么多有趣的課程。可現實恰恰相反，無數次的考試，無數次的重復，無盡的無聊題海，無從快樂。教育部規定的一二年級每周五節體育課，三至六年級每周四節。可是我一點不虛構，有些學校有些班級一學期也沒上過一兩節。部分校長老師可以為了考試在全縣區的排名，任意更改國家的課程計劃，體育課上英語，美術課上數學，音樂課上語文，要是縣市教育主管部門抽考某學科，好了，除了考試學科，其他的科目全停掉。孩子們整天面對語數英，試卷、分數、排名，試問誰人能不絕望？可就這樣，我們的校長和家長還敢理直氣壯的說，考試是好的，就是要逼他學啊，將來上大學就是靠考試的，是為了他們好。從小不吃苦，長大要苦一輩子，這可都是為了他們好。可我想說的是，現在大學生多不多？找不到工作的比比皆是。大學生就能出人頭地了？沒有能力，沒有特長，不會表達，不會合作，念了大學又有何用？走上社會那分數能換錢，能當飯吃？就算能，那么如果你們的孩子沒有一個健康的身體和健康的心理，那不是念多少書都是白搭。誰也說不準明天和意外到底哪個會先到，不是嗎？既然如此，何不陪著孩子們慢慢長大，少一些功利，多一些愛呢！用心去觸摸這個世界，感受美好，來到這個世界都不容易，要學會享受生命。我們的教育現如今在很多地方已只剩下教而沒有了育，老師們也教的不易，領導的指揮棒，家長的不理解，孩子們的不開心。在教育這條路上，我們是痛著，也要微笑著走下去。佛曰：菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世。坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來，春來花自青，秋至葉飄零，無窮般若心自在，語默動靜體自然。教育是一個很自然的事情，不必背負太多的壓力，扛住責任，慢慢地牽著孩子們走，感悟生命，感恩生活，學會微笑著面對一切，不管發生什么明天的太陽永遠是新的。短暫的生命歷程里，讓我們擁抱生活，享受生命的艱辛，也尊重、敬畏我們的生命吧！無論快樂悲傷，活著就總能看到沿途的風景。再痛，也要微笑著走下去。