在班主任工作實踐中，班主任的角色意識對提高認識水平、更新教育理念、改進工作方法具有極其重要的意義。下面我給大家帶來10篇班主任工作總結，希望對大家有所啟發。1. 在實習班主任的過程中，我認真負責，勤懇踏實，為人師表，熱愛關心每一位學生。我珍惜這次鍛煉機會，努力提高自己的組織管理能力。2. 養成教育，始于細節。我從教以來，始終遵行陶行知的教育思想，立志讓每個學生成為真人。求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。3. 我在擔任歷史老師的同時，還擔任著副班主任。這半年擔任班主任的經歷，讓我更加清楚如何應對學生的突發事件，如何處理學生出現的問題，也讓我更加喜歡我的學生。4. 本學期我擔任初二88班班主任工作。我采取非常之辦法，如注意班干部的培養，注意養成教育和傳統道德教育的結合，狠抓教室衛生和精神面貌等，使班級紀律和衛生狀況有了明顯的轉變。5. 自擔任班主任以來，我深深感覺到班主任工作是一個用時間和精力填不滿的無底洞。我常和學生門走在一起，了解觀察學生，進行德育為先的班級管理。6. 本學期我繼續帶小學四年級_班。我作為這個班的班主任，本學期的工作都是按照學生們的情況去進行的。我制定新班規，成立班上紀律小組，辦了一個讀書角，以提高學生們的學習興趣和紀律性。7. 時間過的真快，轉眼一學期又要結束。本學期我擔任五年級班主任，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己。在教育教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶。8. 一學期的工作即將結束，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學生主體地位，扎實工作，求真求實，為人師表，教書育人，狠抓班級建設，創建了良好的班風和學風。9. 在班級管理方面，我首先實行記帳管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。10. 在教學方面，我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。我經歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來，開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。以上就是10篇班主任工作總結，希望對大家有所啟發。