開學(xué)第一課，我與五六年級的學(xué)生共同探討了讀書與科學(xué)的奧秘。我問他們喜不喜歡讀書，他們回答的聲音中透露著對知識的渴望。我引用了王國維的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”強調(diào)讀書的境界與毅力。學(xué)生們聽得聚精會神，眼神中閃爍著對知識的渴望。接著，我詢問他們對科學(xué)課的看法。許多同學(xué)顯得有些羞澀，因為科學(xué)課不是必考科目。我講述了科學(xué)課的重要性，指出小學(xué)科學(xué)涵蓋了中學(xué)的物理、化學(xué)、生物、地理等知識。學(xué)好小學(xué)科學(xué)，將為中學(xué)的學(xué)習(xí)打開大門，反之則會遇到困難。學(xué)生們開始對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。我提問他們長大后是否想成為科學(xué)家。部分孩子認為科學(xué)家遙不可及，難以回答。我通過一個故事激發(fā)他們的興趣：假設(shè)有一種涂料，能自動修復(fù)車輛劃痕，這將如何改變車輛維護的現(xiàn)狀？孩子們對此產(chǎn)生了質(zhì)疑。實際上，這種涂料已經(jīng)存在，被稱為自動修復(fù)材料。研究這種材料的人就是科學(xué)家。我分享了自己兒子的故事，他是一位年輕的科學(xué)家，僅24歲，正在美國一所知名學(xué)校攻讀博士學(xué)位。孩子們表示驚嘆，并對科學(xué)家的年齡感到驚訝。我鼓勵他們相信自己，因為我相信他們能夠超越我兒子。我告訴他們，只要他們愿意努力，我一定能夠幫助他們實現(xiàn)目標。學(xué)生們充滿信心，眼中閃爍著對未來的憧憬。隨著下課鈴聲的響起，開學(xué)第一課在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束。學(xué)生們帶著對知識的渴望與對未來的期待，踏上了新的學(xué)習(xí)旅程。