“三川正月賞寒梅”的出處是哪里
“三川正月賞寒梅”的出處是哪里
“三川正月賞寒梅”全詩?!洞河挝迨住?;宋代邵雍;五嶺梅花迎臘開,三川正月賞寒梅。相去萬里先一月,始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客,也應臨此重徘徊。《春游五首》邵雍 翻譯、賞析和詩意。詩詞:《春游五首》;朝代:宋代;作者:邵雍;五嶺梅花迎臘開。三川正月賞寒梅。相去萬里先一月。始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客。也應臨此重徘徊。中文譯文。五嶺的梅花在臘月迎接春天的到來。三川地區在正月賞覽寒梅。相距萬里的地方,南方的春天比北方早一個月。才知道春色是從南方傳來的。有誰能傳奏羌笛上的美妙曲調。整日里芬芳的香氣落在酒杯里。想必遠方的游子在聽到這首曲子時。也會因思念而沉思憂愁。詩意和賞析。
導讀“三川正月賞寒梅”全詩?!洞河挝迨住罚凰未塾?;五嶺梅花迎臘開,三川正月賞寒梅。相去萬里先一月,始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客,也應臨此重徘徊?!洞河挝迨住飞塾?翻譯、賞析和詩意。詩詞:《春游五首》;朝代:宋代;作者:邵雍;五嶺梅花迎臘開。三川正月賞寒梅。相去萬里先一月。始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客。也應臨此重徘徊。中文譯文。五嶺的梅花在臘月迎接春天的到來。三川地區在正月賞覽寒梅。相距萬里的地方,南方的春天比北方早一個月。才知道春色是從南方傳來的。有誰能傳奏羌笛上的美妙曲調。整日里芬芳的香氣落在酒杯里。想必遠方的游子在聽到這首曲子時。也會因思念而沉思憂愁。詩意和賞析。
“三川正月賞寒梅”出自宋代邵雍的《春游五首》?!叭ㄕ沦p寒梅”全詩《春游五首》
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宋代邵雍五嶺梅花迎臘開,三川正月賞寒梅。相去萬里先一月,始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客,也應臨此重徘徊?!洞河挝迨住飞塾?翻譯、賞析和詩意詩詞:《春游五首》朝代:宋代作者:邵雍五嶺梅花迎臘開,三川正月賞寒梅。相去萬里先一月,始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛,盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客,也應臨此重徘徊。中文譯文:五嶺的梅花在臘月迎接春天的到來,三川地區在正月賞覽寒梅。相距萬里的地方,南方的春天比北方早一個月,才知道春色是從南方傳來的。有誰能傳奏羌笛上的美妙曲調,整日里芬芳的香氣落在酒杯里。想必遠方的游子在聽到這首曲子時,也會因思念而沉思憂愁。詩意和賞析:這首詩詞描繪了春天的景象和春游的場景。詩人首先提到五嶺的梅花在臘月開放,而在三川地區的正月賞覽寒梅。這表明南方的春天比北方早一個月,春天的氣息從南方傳來。這種對季節的感知,使詩人領悟到了春天的真實面貌。接下來,詩人以問句的形式,表達了對美妙音樂和芳香的渴望。他想知道誰能演奏出美妙的羌笛曲調,整日里香氣襲人,使人沉醉其中。這種渴望可能是對美好生活的追求和對心靈愉悅的向往。最后兩句表達了對離鄉客子的思念和憂愁。詩人料想,遠方的游子肯定會在天涯水邊,聽到這美妙的曲調時,也會因思念家鄉而感到重重憂愁。這里的天涯水歸客可以理解為流浪在外的游子,而重徘徊則暗示了他們內心的彷徨和痛苦。整首詩以描繪自然景象為主線,通過對音樂和芳香的渴望,以及對離鄉客子的思念,展示了作者對春天的獨特感悟和對人生的思考。詩詞流暢自然,意境深遠,給人以清新愉悅的感受,并引發讀者對春天、音樂和離鄉之苦的思考。
“三川正月賞寒梅”的出處是哪里
“三川正月賞寒梅”全詩。《春游五首》;宋代邵雍;五嶺梅花迎臘開,三川正月賞寒梅。相去萬里先一月,始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客,也應臨此重徘徊。《春游五首》邵雍 翻譯、賞析和詩意。詩詞:《春游五首》;朝代:宋代;作者:邵雍;五嶺梅花迎臘開。三川正月賞寒梅。相去萬里先一月。始知春色從南來。何人妙曲傳羌笛。盡日清香落酒杯。料得天涯水歸客。也應臨此重徘徊。中文譯文。五嶺的梅花在臘月迎接春天的到來。三川地區在正月賞覽寒梅。相距萬里的地方,南方的春天比北方早一個月。才知道春色是從南方傳來的。有誰能傳奏羌笛上的美妙曲調。整日里芬芳的香氣落在酒杯里。想必遠方的游子在聽到這首曲子時。也會因思念而沉思憂愁。詩意和賞析。
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