小學校級公開課活動總結(jié)范文（精選6篇）一、活動參與面廣本次公開課活動，全校教師積極參與，共上了11節(jié)公開課，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等幾個學科。各位老師認真聽課，積極討論，課后與上課教師交流心得和體會，交換經(jīng)驗和看法，最終推出的優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了集體的智慧，更新了觀念，提高了認識。二、參賽教師精心準備，效果較好在參賽教師的精心準備下，公開課都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。通過優(yōu)質(zhì)課競賽，教師們積極進取，互相借鑒學習他人經(jīng)驗，提高自己的教學水平。三、專業(yè)水平及教學能力得到提高大多數(shù)上課教師都有這樣的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己鉆研教材，對教材的理解就深刻了；上優(yōu)質(zhì)課就逼著自己設(shè)計最佳教學教法，這個過程就是教學能力提高的過程。確實，開展優(yōu)質(zhì)課競賽也是全體教師積極進取的一個推動力。四、存在的問題及對今后工作的思考1、教師角色轉(zhuǎn)變問題：老師們都有體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用的意圖，但部分老師做得還不夠，在一些雙邊活動中，教師適當?shù)囊龑潜匾模Ａ粼凇爸笓]”的層面上，缺少探究性雙邊活動是不符合新課程改革要求的。2、對今后工作的思考：進一步加強管理和引導教師之間的業(yè)務(wù)學習、經(jīng)驗交流，建立健全適合我們學校現(xiàn)實的教研制度，營造嚴謹而諧和的教研氛圍，抓住機遇，多組織各種教學教研活動，為老師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機遇和更廣大的平臺。總的來說，這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動，老師們各展風采，競賽活動取得了一定的成效，達到了預(yù)期的目的，活動取得了圓滿成功。