歸去來兮辭詞類活用
歸去來兮辭詞類活用
2.園日涉以成趣,名詞作狀語,表示每天在園中游賞成為樂趣;時矯首而遐觀,有時抬頭遠眺;策扶老以流憩,拄著拐杖漫游,停下腳步休息。3.樂琴書以消憂,彈琴讀書作為快樂的方式;或棹孤舟,劃著小船獨自漫游。4.感吾生之行修,動詞作狀語,意味著在人生旅途中修身養性;審容膝之易安,容膝的小屋帶來舒適和滿足。5.生生所資,形容詞作名詞,指的是生活的所需;攜幼入室,有酒盈樽,帶著孩子們進入屋內,酒杯中盛滿了酒。6.幼,兒童、小孩子,形容詞作名詞;倚南窗以寄傲,自倚靠在南窗旁,寄托著高傲的心情。7.擴展資料中提及,《歸去來兮辭》是陶淵明在辭官之初創作的,表達了他對官場的認識和對生活的思考,以及追求自然寧靜的生活理想。該作品語言樸實,情感真摯,結構嚴謹,是中國文學史上的經典之作。
導讀2.園日涉以成趣,名詞作狀語,表示每天在園中游賞成為樂趣;時矯首而遐觀,有時抬頭遠眺;策扶老以流憩,拄著拐杖漫游,停下腳步休息。3.樂琴書以消憂,彈琴讀書作為快樂的方式;或棹孤舟,劃著小船獨自漫游。4.感吾生之行修,動詞作狀語,意味著在人生旅途中修身養性;審容膝之易安,容膝的小屋帶來舒適和滿足。5.生生所資,形容詞作名詞,指的是生活的所需;攜幼入室,有酒盈樽,帶著孩子們進入屋內,酒杯中盛滿了酒。6.幼,兒童、小孩子,形容詞作名詞;倚南窗以寄傲,自倚靠在南窗旁,寄托著高傲的心情。7.擴展資料中提及,《歸去來兮辭》是陶淵明在辭官之初創作的,表達了他對官場的認識和對生活的思考,以及追求自然寧靜的生活理想。該作品語言樸實,情感真摯,結構嚴謹,是中國文學史上的經典之作。
![](https://img.51dongshi.com/20241128/wz/18320062952.jpg)
1. 眄庭柯以怡顏,使動用法表現出愉快的情感,使容膝之易安,形容詞活用作動詞,呈現出和悅安適的景象。2. 園日涉以成趣,名詞作狀語,表示每天在園中游賞成為樂趣;時矯首而遐觀,有時抬頭遠眺;策扶老以流憩,拄著拐杖漫游,停下腳步休息。3. 樂琴書以消憂,彈琴讀書作為快樂的方式;或棹孤舟,劃著小船獨自漫游。4. 感吾生之行修,動詞作狀語,意味著在人生旅途中修身養性;審容膝之易安,容膝的小屋帶來舒適和滿足。5. 生生所資,形容詞作名詞,指的是生活的所需;攜幼入室,有酒盈樽,帶著孩子們進入屋內,酒杯中盛滿了酒。6. 幼,兒童、小孩子,形容詞作名詞;倚南窗以寄傲,自倚靠在南窗旁,寄托著高傲的心情。7. 擴展資料中提及,《歸去來兮辭》是陶淵明在辭官之初創作的,表達了他對官場的認識和對生活的思考,以及追求自然寧靜的生活理想。該作品語言樸實,情感真摯,結構嚴謹,是中國文學史上的經典之作。
歸去來兮辭詞類活用
2.園日涉以成趣,名詞作狀語,表示每天在園中游賞成為樂趣;時矯首而遐觀,有時抬頭遠眺;策扶老以流憩,拄著拐杖漫游,停下腳步休息。3.樂琴書以消憂,彈琴讀書作為快樂的方式;或棹孤舟,劃著小船獨自漫游。4.感吾生之行修,動詞作狀語,意味著在人生旅途中修身養性;審容膝之易安,容膝的小屋帶來舒適和滿足。5.生生所資,形容詞作名詞,指的是生活的所需;攜幼入室,有酒盈樽,帶著孩子們進入屋內,酒杯中盛滿了酒。6.幼,兒童、小孩子,形容詞作名詞;倚南窗以寄傲,自倚靠在南窗旁,寄托著高傲的心情。7.擴展資料中提及,《歸去來兮辭》是陶淵明在辭官之初創作的,表達了他對官場的認識和對生活的思考,以及追求自然寧靜的生活理想。該作品語言樸實,情感真摯,結構嚴謹,是中國文學史上的經典之作。
為你推薦