1. 角色定位差異：教研組長通常是學校中某一學科領域的資深教師，負責組織和協調該學科教師的教學研究和專業發展活動。備課組長則專注于課堂教學的準備，領導備課團隊共同制定教學計劃和策略，是教研組長的下級，直接參與教學準備工作。2. 職責范圍不同：教研組長的職責包括組織教研活動、提升教學質量、策劃教師培訓等，涉及學科教學的各個方面。備課組長則專注于集體備課活動，指導新教師，并確保教學內容和方法符合學校要求。備課組長通常執行教研組長分配的任務。3. 組織架構區別：教研組由同一學科的教師組成，是學校教學研究的基本單位，涵蓋所有年級。備課組則由教授相同年級學科的教師組成，更側重于特定年級或學科內容的教學準備。4. 能力要求與職責重點：教研組長需要具備較強的教學研究能力和領導力，能夠在教學實踐中發現和解決問題。備課組長則需專注于教學計劃的制定和實施，以及教學資源的整合。教研組長的工作更多地關注教與學的深度研究，而備課組長的工作更側重于日常教學活動的組織和指導。