1. 不久前，我深入學(xué)習(xí)了《正面管家》一書，其中詳細(xì)闡述了家庭會議的目的、作用、優(yōu)勢及注意事項。盡管幾年前我已經(jīng)接觸過正面管教和家庭會議的概念，但受限于當(dāng)時的認(rèn)知水平和對孩子教育知識的淺薄，我對家庭會議的理解并不全面深刻。2. 結(jié)合對工作會議的理解，我曾懷疑家庭會議的實際效果，甚至覺得在家里召開會議有些“做作”。但隨著孩子們成長，教育問題變得日益重要和緊迫，我迫切需要尋找一種高效且長期的教育方法，讓孩子們能夠積極參與其中。這時，《正面管教》中的“家庭會議”理念浮現(xiàn)在我腦海。3. 上周日上午，在吃過早飯后，我主動提出舉行家庭會議，本以為孩子們會反對。然而，出乎我意料的是，他們一致表示出濃厚的興趣，并主動催促我們盡快召開會議。這一事件再次提醒我，作為大人，不應(yīng)輕易地假設(shè)或判斷孩子的想法。4. 會議開始時，我與孩子們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭會議的目的：讓所有家庭成員成為積極主動的參與者和貢獻(xiàn)者。在會議上，大家可表達(dá)感激、討論問題解決方案，以及規(guī)劃近期活動和學(xué)習(xí)計劃。首次會議由我擔(dān)任主持人，妻子記錄，待熟悉后，孩子們也可擔(dān)任主持人和記錄員。5. 弟弟提出了一個問題：哥哥有時會搶他的玩具，游戲時動作過大，偶爾會弄疼他。我們引導(dǎo)哥哥面對弟弟的問題，哥哥勇敢地承認(rèn)了錯誤。我們還引導(dǎo)弟弟如何更好地表達(dá)自己的需求，并與哥哥商討改進(jìn)措施。6. 我提出了另一個問題：孩子們在玩具玩完、書籍看完后，沒有及時收拾；哥哥在洗澡后，沒有及時將衣服放入洗衣機(jī)。我強(qiáng)調(diào)，提出問題并非為了批評，而是為了共同商討解決方案，讓家庭生活空間更加整潔舒適。孩子們提出了在洗衣機(jī)旁脫衣服的主意，我及時給予了肯定。7. 針對玩具和書籍收拾問題，我提出了一個建議：若我提醒三次后仍未收拾，將被放入一個保管箱，保管時間初步建議一周。孩子們認(rèn)為一周太長，提出第一次保管三天，第二次保管五天，第三次保管七天。我表示同意，并讓妻子記錄下來。8. 會議還討論了其他問題，并在記錄上簽字確認(rèn)。最后，我們以一首共同演唱的“孤勇者”作為會議的結(jié)束，大家唱得非常開心。9. 第一次家庭會議持續(xù)了約1.5小時，中間休息了一次。這次會議讓我深感收獲頗豐。只要我們以平等的心態(tài)面對孩子，讓他們積極參與家庭管理，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心，孩子們就會給我們帶來許多驚喜。我堅信，我們會繼續(xù)舉行家庭會議。