活動目標：教育幼兒學習按照物體的長短順序排列，培養觀察力、空間想象能力，鼓勵幼兒大膽表達。活動重難點：重點在于引導幼兒按照物體的長短順序進行排序，難點在于幼兒能清晰、大膽地描述排序方法。活動準備：準備長短不一的吸管，每人3根，以及泥工板供幼兒使用。活動過程：一、引入環節1. 出示吸管，讓幼兒觀察并描述它們的長短差異。2. 吸管朋友想要參加跳舞比賽，但不知道怎么排隊，邀請幼兒幫忙。二、自由探索1. 鼓勵幼兒自由排列吸管，探索不同的排序方法。2. 讓幼兒分享自己的排序方法及原因。三、教師示范1. 教師講解排序方法：從短到長或從長到短排列吸管。2. 實際操作，邊演示邊引導幼兒觀察。3. 個別幼兒嘗試并解釋自己的方法。四、集體操作與反思1. 整體示范，強調排序規則。2. 幼兒集體操作，鼓勵分享排序策略。3. 教師總結：表揚幼兒積極參與并正確排序。五、延伸活動帶領幼兒將排序好的吸管送至跳舞比賽現場。活動反思：整個活動環節清晰，幼兒積極性高，能按照要求完成排序任務，但在實際操作中可考慮使用更穩定的支持工具，如雙面膠或硬板紙，以提高展示效果。