發音與單詞學習緊密相連。發音若未掌握，單詞記憶將難以準確。反之，若發音已熟練，單詞掌握便能事半功倍。例如，單詞"development"，若已學會其發音，拼寫亦能輕松掌握。而漢語與之不同，"中國"的發音為"zhong guo"，拼寫亦為"中國"。可見，漢語發音與拼寫分離，而英語單詞發音與拼寫緊密相聯。積累一定量的單詞后，應接觸基礎語法，如名詞復數、動詞時態等。需明了的是，學習語法僅是學習英語的重要一環，不應將其視為全部。語法是系統規則，應逐步系統地學習。發音與單詞的掌握是英語學習的基礎，應優先進行。積累一定詞匯量后，可逐步接觸語法知識，如名詞復數、動詞時態等，但應注意，語法學習僅是英語學習的一部分，并非全部。學習語法應系統而有序，不應過于急躁。綜上所述，學習英語應遵循發音、單詞、語法的順序，但應根據個人實際情況調整學習節奏。發音與單詞學習應優先進行，積累一定詞匯量后，逐步接觸語法知識。語法學習應系統而有序，不應過于急躁。