隨著自動化、計算機、互聯網、人工智能等領域的迅速發展，智能機器作為多學科、多技術融合產物，逐漸走近了生活。人工智能（AI）領域在世界范圍內迅速升溫，中國在該領域吸引了大量人才和資金。2017年被視為人工智能的“爆發元年”。兩場圍棋界的“人機大戰”讓人工智能走入更多人的視野。中國在人工智能領域也逐漸升溫，百度、京東、阿里、小米等互聯網巨頭積極布局人工智能領域。國家和社會對人工智能的重視體現在多項規劃與政策中，包括將其作為新一代信息技術中的一項列入規劃、首次寫進中國政府工作報告、發布《新一代人工智能發展規劃》等。人工智能領域的人才需求呈現爆發式增長，企業前往校園爭奪人工智能、圖像處理、機器學習等領域相關畢業生。STEAM教育的興起，尤其是融入了STEAM模式的機器人教育，成為方興未艾的熱點。STEAM教育由美國政府倡導，旨在加強培養綜合性人才，強調跨學科教育方式。它不僅學習科學、技術、工程、藝術和數學知識，更注重學習過程，鼓勵犯錯和不同的想法。隨著創新型社會的發展，STEAM相關專業學生在就業時優勢更為明顯，就業率提升。STEAM理念的機器人教育通過聯系現實生活，引導學生獨立搭建制作仿生動力模型，引入微機控制原理、自動控制、電子電路應用等知識，使用各種傳感器和部件，通過圖形化編譯軟件和程序，讓機器人實現感應、自主做出行為，進入一個實體與電子模擬結合的創新空間。STEAM教育培養了好奇心、創造力、綜合能力等能力，要求孩子們注重實踐、注重過程。與傳統教育相比，STEAM教育強調創新意識，以創新思維貫穿學習全過程，充分發揮學生的自主創造力。融入STEAM理念的機器人教育能幫助孩子適應并擁抱未來科技世界，適應現代企業節奏，培養綜合型人才。