圖中乙文出自哪里?文中“他”是誰?
圖中乙文出自哪里?文中“他”是誰?
范愛農(nóng),字斯年,號愛農(nóng),浙江紹興人,1883年出生,是清末革命團(tuán)體光復(fù)會成員之一。魯迅與范愛農(nóng)是同鄉(xiāng),兩人在日本留學(xué)時相識。范愛農(nóng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)歸國,回到故鄉(xiāng)紹興后,受到舊一代人的輕蔑、排斥與迫害,生活困窘。在民國初年,魯迅擔(dān)任紹興浙江山會初級師范學(xué)堂校長時,曾邀請范愛農(nóng)擔(dān)任學(xué)鑒。魯迅辭職后,范愛農(nóng)被后來的校長解雇,生活陷入困境。一次與朋友看戲歸來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命。盡管他是浮水的能手,魯迅卻一直懷疑他是投水自殺。范愛農(nóng)的一生反映了當(dāng)時正直知識分子的境遇。魯迅以深沉的同情寫下這首詩以悼念他。在文末的附記中,魯迅提到自己對于范愛農(nóng)之死感到哀痛,并表達(dá)了對于那些曲解詩意的批評家的諷刺。
導(dǎo)讀范愛農(nóng),字斯年,號愛農(nóng),浙江紹興人,1883年出生,是清末革命團(tuán)體光復(fù)會成員之一。魯迅與范愛農(nóng)是同鄉(xiāng),兩人在日本留學(xué)時相識。范愛農(nóng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)歸國,回到故鄉(xiāng)紹興后,受到舊一代人的輕蔑、排斥與迫害,生活困窘。在民國初年,魯迅擔(dān)任紹興浙江山會初級師范學(xué)堂校長時,曾邀請范愛農(nóng)擔(dān)任學(xué)鑒。魯迅辭職后,范愛農(nóng)被后來的校長解雇,生活陷入困境。一次與朋友看戲歸來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命。盡管他是浮水的能手,魯迅卻一直懷疑他是投水自殺。范愛農(nóng)的一生反映了當(dāng)時正直知識分子的境遇。魯迅以深沉的同情寫下這首詩以悼念他。在文末的附記中,魯迅提到自己對于范愛農(nóng)之死感到哀痛,并表達(dá)了對于那些曲解詩意的批評家的諷刺。
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《范愛農(nóng)》是魯迅先生收錄于散文集《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文,創(chuàng)作于1926年11月18日。該文回顧了作者在日本留學(xué)期間及回國后與范愛農(nóng)交往的幾個生活片段,描繪了范愛農(nóng)在革命前對社會的不滿與追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。通過這些敘述,魯迅表現(xiàn)了對舊民主革命的失望,以及對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。范愛農(nóng),字斯年,號愛農(nóng),浙江紹興人,1883年出生,是清末革命團(tuán)體光復(fù)會成員之一。魯迅與范愛農(nóng)是同鄉(xiāng),兩人在日本留學(xué)時相識。范愛農(nóng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)歸國,回到故鄉(xiāng)紹興后,受到舊一代人的輕蔑、排斥與迫害,生活困窘。在民國初年,魯迅擔(dān)任紹興浙江山會初級師范學(xué)堂校長時,曾邀請范愛農(nóng)擔(dān)任學(xué)鑒。魯迅辭職后,范愛農(nóng)被后來的校長解雇,生活陷入困境。一次與朋友看戲歸來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命。盡管他是浮水的能手,魯迅卻一直懷疑他是投水自殺。范愛農(nóng)的一生反映了當(dāng)時正直知識分子的境遇。魯迅以深沉的同情寫下這首詩以悼念他。在文末的附記中,魯迅提到自己對于范愛農(nóng)之死感到哀痛,并表達(dá)了對于那些曲解詩意的批評家的諷刺。該文以其樸素的語言和真摯的情感,成為《朝花夕拾》中極具感染力的一篇,展現(xiàn)了魯迅對友人的懷念以及對社會現(xiàn)實的深刻反思。
圖中乙文出自哪里?文中“他”是誰?
范愛農(nóng),字斯年,號愛農(nóng),浙江紹興人,1883年出生,是清末革命團(tuán)體光復(fù)會成員之一。魯迅與范愛農(nóng)是同鄉(xiāng),兩人在日本留學(xué)時相識。范愛農(nóng)因交不起學(xué)費而輟學(xué)歸國,回到故鄉(xiāng)紹興后,受到舊一代人的輕蔑、排斥與迫害,生活困窘。在民國初年,魯迅擔(dān)任紹興浙江山會初級師范學(xué)堂校長時,曾邀請范愛農(nóng)擔(dān)任學(xué)鑒。魯迅辭職后,范愛農(nóng)被后來的校長解雇,生活陷入困境。一次與朋友看戲歸來,在大風(fēng)雨中不幸落水致命。盡管他是浮水的能手,魯迅卻一直懷疑他是投水自殺。范愛農(nóng)的一生反映了當(dāng)時正直知識分子的境遇。魯迅以深沉的同情寫下這首詩以悼念他。在文末的附記中,魯迅提到自己對于范愛農(nóng)之死感到哀痛,并表達(dá)了對于那些曲解詩意的批評家的諷刺。
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