“幽思纏芳樹”的出處是哪里
“幽思纏芳樹”的出處是哪里
“幽思纏芳樹”全詩;《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》。唐代包何;每看苔蘚色,如向簿書閑。幽思纏芳樹,高情寄遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。卻笑興公賦,臨危滑石間?!锻岬苜ァ唷㈨f二員外秋苔對之成詠》包何 翻譯、賞析和詩意。《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》描寫了詩人同舍弟佶、班、韋二位朋友共賞秋天的苔蘚景色的情景。詩詞的中文譯文如下:每看苔蘚色,如向簿書閑。每次看到苔蘚的顏色,就像讀一本輕松的書籍。幽思纏芳樹,高情寄遠山。憂愁的思緒糾纏著芳香的樹木,熱情灑向遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。雨點的痕跡連成一片綠色,陽光的色彩在樹林中泛起斑斕之光。卻笑興公賦,臨?;g。不禁嘲笑興公的賦詩,臨危之際如履平地。
導(dǎo)讀“幽思纏芳樹”全詩;《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》。唐代包何;每看苔蘚色,如向簿書閑。幽思纏芳樹,高情寄遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。卻笑興公賦,臨?;g?!锻岬苜?、班、韋二員外秋苔對之成詠》包何 翻譯、賞析和詩意?!锻岬苜ァ?、韋二員外秋苔對之成詠》描寫了詩人同舍弟佶、班、韋二位朋友共賞秋天的苔蘚景色的情景。詩詞的中文譯文如下:每看苔蘚色,如向簿書閑。每次看到苔蘚的顏色,就像讀一本輕松的書籍。幽思纏芳樹,高情寄遠山。憂愁的思緒糾纏著芳香的樹木,熱情灑向遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。雨點的痕跡連成一片綠色,陽光的色彩在樹林中泛起斑斕之光。卻笑興公賦,臨?;g。不禁嘲笑興公的賦詩,臨危之際如履平地。
“幽思纏芳樹”出自唐代包何的《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》。“幽思纏芳樹”全詩《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》
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唐代包何每看苔蘚色,如向簿書閑。幽思纏芳樹,高情寄遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。卻笑興公賦,臨?;g。《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》包何 翻譯、賞析和詩意《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》描寫了詩人同舍弟佶、班、韋二位朋友共賞秋天的苔蘚景色的情景。詩詞的中文譯文如下:每看苔蘚色,如向簿書閑。每次看到苔蘚的顏色,就像讀一本輕松的書籍。幽思纏芳樹,高情寄遠山。憂愁的思緒糾纏著芳香的樹木,熱情灑向遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。雨點的痕跡連成一片綠色,陽光的色彩在樹林中泛起斑斕之光。卻笑興公賦,臨?;g。不禁嘲笑興公的賦詩,臨危之際如履平地。這首詩詞通過描繪秋天苔蘚的色彩,展示了詩人對自然景色的細膩感悟。苔蘚翠綠的顏色,使得詩人情不自禁地將其比喻為簿書的顏色,帶來一種閑暇讀書的寧靜氛圍。詩人還以芳樹、遠山等形容詞,表達了自己對自然的情感寄托。詩詞的賞析:這首詩詞以苔蘚景色作為描繪對象,通過感受自然和表達情感的方式,展示了詩人對美好事物的贊美和自然景色的感悟。作者運用了比喻與象征的手法,將苔蘚色與簿書、芳樹、遠山相聯(lián)系,使得整首詩詞呈現(xiàn)出悠遠而優(yōu)美的詩意。同時,詩人用對興公賦詩的嘲笑,強調(diào)了自己對自然景色的真實感受,相對于賦詩所需的辭章技巧,詩人強調(diào)自己的情感表達更加貼近人心,更加真實自然。通過這首詩詞,讀者可以感受到詩人的細膩的情感表達和對自然的熱愛。此外,詩詞也表達了詩人對自然景色的贊美之情,以及平凡事物中尋找到的美麗與詩意,向讀者傳遞一種欣賞自然之美的心態(tài)。
“幽思纏芳樹”的出處是哪里
“幽思纏芳樹”全詩;《同舍弟佶、班、韋二員外秋苔對之成詠》。唐代包何;每看苔蘚色,如向簿書閑。幽思纏芳樹,高情寄遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。卻笑興公賦,臨?;g?!锻岬苜?、班、韋二員外秋苔對之成詠》包何 翻譯、賞析和詩意?!锻岬苜?、班、韋二員外秋苔對之成詠》描寫了詩人同舍弟佶、班、韋二位朋友共賞秋天的苔蘚景色的情景。詩詞的中文譯文如下:每看苔蘚色,如向簿書閑。每次看到苔蘚的顏色,就像讀一本輕松的書籍。幽思纏芳樹,高情寄遠山。憂愁的思緒糾纏著芳香的樹木,熱情灑向遠山。雨痕連地綠,日色出林斑。雨點的痕跡連成一片綠色,陽光的色彩在樹林中泛起斑斕之光。卻笑興公賦,臨危滑石間。不禁嘲笑興公的賦詩,臨危之際如履平地。
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