5年高考3年中考，是一種在高中階段設立的考試制度。此制度要求學生需參加5次高考，其中3次為中考，目的是給學生提供多次考試機會，減輕一次考試的壓力，同時促進學生的全面發展，避免因壓力過大影響正常發揮。從某個角度來看，此制度確實有其優點。

它提供的多次考試機會，能夠減輕學生一次性考試的緊張感，幫助他們更好地展現自己的實力。同時，多場考試也有助于學生適應考試形式和內容的多樣化，促進全面成長。

然而，該制度亦存在若干問題。頻繁考試會加重學生的考試負擔和心理壓力，使他們感到疲憊不堪。重復的考試也可能降低學生的自信心和積極性，使其喪失對考試的期待與樂趣。此外，多次考試的成本也相對較高，需要投入大量的人力、物力與財力，增加整體負擔。

綜上所述，5年高考3年中考制度在提供多次考試機會、減輕一次性考試壓力、促進學生全面發展等方面，具備一定優勢。但同時，它也存在著增加學生壓力、消耗資源及影響考試樂趣等挑戰。在制定考試制度時，需要充分考慮學生、家長和社會等多方面的因素，以求建立更為合理與科學的考試體系。