【教案】**導語**在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。準備了以下內容，供大家參考！**篇一****活動目標：**1. 在交流學做“小記者”采訪的過程中，初步了解小學生的學習生活，激發幼兒愛上小學的愿望。2. 能認真傾聽同伴講述，并能清楚地表達自己的想法。**活動準備：**幼兒分三組采訪**活動過程：**一、談話引入二、小組交流分享1. 第一組：尋找并采訪小學的哥哥姐姐重點提問：你們采訪的是誰？你們是怎么找到他的？你們馬上就要上小學了，一定有許多問題想問問哥哥姐姐吧？小結：記著要完成采訪任務不容易，要大膽，愛動腦筋，不怕困難。小學生要學許多知識，每天都有回家作業，作業完成后還要整理書包和鉛筆盒，為第二天的學習做好準備。2. 第二組：進入小學采訪，了解學習規則和學習習慣。重點提問：你是怎樣進入小學進行采訪的？主要想了解哪些內容？小學生是怎么上課的？小結：經過與小學老師商量后才能進入教室采訪。在看課的時候，能記住小學老師的要求，沒有打擾哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了成功。3. 第三組：未事先聯系進行的采訪，了解小學的環境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪情況）重點提問：你是怎么說服校門口的保安叔叔的？進小學后，發現與幼兒園相比有什么不同？（操場、教室、廁所、播音室等）小學校長在說什么？(播放小學校長的話)“我們非常歡迎愛動腦筋的孩子來我們學校學習。你們幼兒園畢業的小朋友都很聰明，也很可愛。但是在他們身上還有些小問題，如剛上學容易忘記做作業。后來經過練習，這個問題就解決了。所以，從現在開始你們要注意聽老師布置的任務，養成及時完成任務的習慣。這樣，才能做個合格的小學生。”小結：從現在開始，我們做任何事情都要注意聽清要求，記住任務并且認真去完成。**篇二****教學目的：**1. 幼兒扮演“記者”，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。2. 利用廢舊材料制作各類采訪器材。**教學準備：**記者采訪素材帶、VCD機、電視機、統計表、各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)**教學過程：**一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？二、一則新聞還需要誰的合作？他們負責干什么？三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？(采訪對象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么？主編有什么用？四、出示各類材料，激發幼兒創造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材？(幼兒分組制作)五、記者團采訪幼兒可二人或三人一組自由組合進行“實地采訪”。六、“記者行動專欄”：在顯眼的墻面設立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內容，以繪畫的形式呈現給讀者。**篇三****活動目標：**1. 嘗試學習圍繞一個話題采訪別人。2. 知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。3. 鞏固與他人交往的技能和禮儀。**活動準備：**1. 紙、筆。2. 事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。**活動過程：**1. 介紹記者和采訪工作，引導幼兒初步了解相關的知識。幼兒自由討論，發表自己的看法。教師小結：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。2. 引導幼兒學習做小記者。幼兒交流。幼兒帶上紙、筆，單獨或結伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。3. 回班交流，總結小記者的活動。幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發言。幼兒交流、討論。教師小結：采訪時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達謝意。4. 幼兒模仿采訪。幼兒分組制定采訪提綱。在小組內模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。5. 幼兒再次采訪，并回班交流。集體交流采訪內容，分享成功的經驗。