1. 同化是指學(xué)習(xí)者將新學(xué)習(xí)的材料與已有知識(shí)之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行整合，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的相互作用。2. 同化過(guò)程中存在三種模式： - 下位學(xué)習(xí)（類屬學(xué)習(xí)）：這是將新的、概括程度較低的概念或命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度較高的概念或命題相聯(lián)系，從而使新概念或命題獲得意義。 - 上位學(xué)習(xí)（總結(jié)關(guān)系）：在這種情況下，新概念或新命題具有更廣泛的包容范圍或更高的概括水平。新知識(shí)通過(guò)將一系列已有的觀念包含在內(nèi)，與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念形成上位關(guān)系，從而獲得意義。 - 組合學(xué)習(xí)：當(dāng)新概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不形成下位關(guān)系，也不形成上位關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系。組合學(xué)習(xí)是通過(guò)識(shí)別這些關(guān)系來(lái)理解新知識(shí)的意義。