電氣工程及其自動(dòng)化是一個(gè)融合了強(qiáng)弱電、機(jī)電、軟硬件的綜合性學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力。這個(gè)專業(yè)包含的范圍廣泛，涵蓋了所有與電相關(guān)的領(lǐng)域。在所有工科專業(yè)中，電氣工程及其自動(dòng)化的課程難度處于中等偏上水平。由于課程的多樣性，一些專業(yè)課程如《模擬電子技術(shù)》和《電磁場(chǎng)》可能較為困難。這個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和物理的要求很高，幾乎每一門專業(yè)課程都需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。例如，《電磁場(chǎng)》是對(duì)高中物理中磁場(chǎng)理論的深入探討，《電路分析》也與高中電學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。此外，本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力，通常會(huì)開設(shè)如《微機(jī)原理》和《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》等課程。不同大學(xué)在課程設(shè)置上會(huì)根據(jù)自身側(cè)重點(diǎn)有所差異。例如，四川大學(xué)側(cè)重于發(fā)電輸電領(lǐng)域，會(huì)開設(shè)《發(fā)電廠電氣部分》等課程；西南交通大學(xué)則側(cè)重于軌道交通領(lǐng)域，其課程設(shè)置主要針對(duì)鐵路用電；還有一些學(xué)校更側(cè)重于建筑電氣領(lǐng)域。實(shí)踐能力在這個(gè)專業(yè)中尤為重要，大多數(shù)課程都伴隨著實(shí)驗(yàn)課，以便將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。每個(gè)暑假通常都會(huì)安排實(shí)習(xí)，如西南交通大學(xué)在大一暑假提供金工實(shí)習(xí)，大二暑假有電子工藝實(shí)習(xí)，大三暑假則進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，通常在一到兩周時(shí)間內(nèi)，在學(xué)校科技園或鐵路局供電段進(jìn)行。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上很受歡迎，尤其是在制造類企業(yè)。由于不同大學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)生的就業(yè)方向也可能有所區(qū)別。對(duì)于那些希望繼續(xù)深造的學(xué)生，研究生階段可以在電氣工程及其自動(dòng)化一級(jí)學(xué)科下選擇電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)等多個(gè)二級(jí)學(xué)科進(jìn)行研究。這些二級(jí)學(xué)科在強(qiáng)電和弱電專業(yè)上有清晰的劃分，研究方向也有顯著差異。研究生畢業(yè)后，就業(yè)形勢(shì)通常較好，主要集中在科研或設(shè)計(jì)單位。隨著電能在人類生活和生產(chǎn)中的不可或缺性，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)率相對(duì)較高，并且在多個(gè)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。