范里安的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)怎么樣
范里安的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)怎么樣
1、用管理學(xué)的視角詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但有別于一般的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教程。2、以經(jīng)濟(jì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣茏鳛轶w系，輔助國(guó)內(nèi)管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行深入剖析。3、借鑒國(guó)外主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，教學(xué)資源豐富，在案例、理論描述、習(xí)題練習(xí)等方面進(jìn)行多維度配合。4、克服了以往教材理論色彩太濃，缺乏案例，聯(lián)系實(shí)際偏少的不足。
導(dǎo)讀1、用管理學(xué)的視角詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但有別于一般的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教程。2、以經(jīng)濟(jì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣茏鳛轶w系，輔助國(guó)內(nèi)管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行深入剖析。3、借鑒國(guó)外主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，教學(xué)資源豐富，在案例、理論描述、習(xí)題練習(xí)等方面進(jìn)行多維度配合。4、克服了以往教材理論色彩太濃，缺乏案例，聯(lián)系實(shí)際偏少的不足。
非常好。1、用管理學(xué)的視角詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但有別于一般的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教程。2、以經(jīng)濟(jì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣茏鳛轶w系，輔助國(guó)內(nèi)管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行深入剖析。3、借鑒國(guó)外主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，教學(xué)資源豐富，在案例、理論描述、習(xí)題練習(xí)等方面進(jìn)行多維度配合。4、克服了以往教材理論色彩太濃，缺乏案例，聯(lián)系實(shí)際偏少的不足。
范里安的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)怎么樣
1、用管理學(xué)的視角詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，但有別于一般的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教程。2、以經(jīng)濟(jì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣茏鳛轶w系，輔助國(guó)內(nèi)管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例進(jìn)行深入剖析。3、借鑒國(guó)外主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)教程，教學(xué)資源豐富，在案例、理論描述、習(xí)題練習(xí)等方面進(jìn)行多維度配合。4、克服了以往教材理論色彩太濃，缺乏案例，聯(lián)系實(shí)際偏少的不足。
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