閱讀障礙在學齡兒童中是一種常見的學習障礙，大約占所有學習障礙的80%。這種障礙主要分為兩種類型：獲得性閱讀障礙和發展性閱讀障礙。獲得性閱讀障礙，這類障礙是由于先天或后天的腦損傷，或是視覺、聽覺障礙所導致的閱讀困難。這可能包括腦部受到創傷、中風或先天性缺陷等。而發展性閱讀障礙，更常見的是指發展性閱讀障礙，也稱為發展性失讀癥（developmental dyslexia, DD）。這類障礙發生在那些智力正常的孩子身上，盡管他們沒有明顯的神經或器質性損傷，但其閱讀能力卻明顯低于他們的智力水平或生理年齡。本文主要討論的是發展性閱讀障礙，也就是DD。這類障礙的特點是孩子在閱讀方面遇到的挑戰遠超過他們的其他技能和認知能力。這可能表現為拼讀、識字和理解文字內容等方面的問題。值得注意的是，發展性閱讀障礙并非由學習態度、家庭環境或教育條件導致。盡管這些因素可能影響孩子的表現，但DD的根本原因在于大腦處理語言信息的方式存在差異。了解和發展性閱讀障礙的原因和表現有助于家長和教育工作者更好地支持這些孩子，提供適當的干預措施，以幫助他們克服閱讀困難，提高學習效率。