關于中學生在寒假消費狀況的調查報告
關于中學生在寒假消費狀況的調查報告
研究目的:通過調查了解學生對寒假消費的看法,并將其與家長、老師的觀點進行對比,從而樹立正確的消費觀和消費心理。研究計劃及過程:我們分為四個階段進行。第一階段,設計調查問卷并發放給各年級學生,同時搜集網絡資料。第二階段,統計問卷并進行分析。第三階段,總結資料并撰寫調查報告。第四階段,制作課件展示調查結果。調查后總結:根據調查數據,我們發現學生消費觀存在以下特點:60.3%的學生認為該花的錢就要花,24.6%的學生追求名牌,56.4%的學生消費受家庭經濟狀況影響,78.6%的學生模仿父母消費。部分學生存在求新性、興趣性、從眾性和盲目性消費心理。
導讀研究目的:通過調查了解學生對寒假消費的看法,并將其與家長、老師的觀點進行對比,從而樹立正確的消費觀和消費心理。研究計劃及過程:我們分為四個階段進行。第一階段,設計調查問卷并發放給各年級學生,同時搜集網絡資料。第二階段,統計問卷并進行分析。第三階段,總結資料并撰寫調查報告。第四階段,制作課件展示調查結果。調查后總結:根據調查數據,我們發現學生消費觀存在以下特點:60.3%的學生認為該花的錢就要花,24.6%的學生追求名牌,56.4%的學生消費受家庭經濟狀況影響,78.6%的學生模仿父母消費。部分學生存在求新性、興趣性、從眾性和盲目性消費心理。
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研究背景:現今,中學生消費觀存在一些誤區,尤其是假期消費問題。為了解我校學生的消費觀,我們進行了“中學生寒假消費狀況”的調查。研究目的:通過調查了解學生對寒假消費的看法,并將其與家長、老師的觀點進行對比,從而樹立正確的消費觀和消費心理。研究計劃及過程:我們分為四個階段進行。第一階段,設計調查問卷并發放給各年級學生,同時搜集網絡資料。第二階段,統計問卷并進行分析。第三階段,總結資料并撰寫調查報告。第四階段,制作課件展示調查結果。調查后總結:根據調查數據,我們發現學生消費觀存在以下特點:60.3%的學生認為該花的錢就要花,24.6%的學生追求名牌,56.4%的學生消費受家庭經濟狀況影響,78.6%的學生模仿父母消費。部分學生存在求新性、興趣性、從眾性和盲目性消費心理。調查后建議:我們建議學生不應追求物質享受,而應追求精神享受;要認識到父母掙錢不易,珍惜父母的勞動成果;調整消費心理,避免盲目消費;樹立正確的消費觀,減輕家長經濟負擔。感想與體會:通過一個多月的資料搜集,我們感到既充實又愉快。研究過程中,老師給予我們指導,幫助我們確定研究方向。在調查過程中,我們遇到困難并積極解決,這鍛煉了我們的思維能力和實踐能力。一個月的調查研究,讓我們提前體驗了生活,為以后的學習和生活打下了堅實的基礎。
關于中學生在寒假消費狀況的調查報告
研究目的:通過調查了解學生對寒假消費的看法,并將其與家長、老師的觀點進行對比,從而樹立正確的消費觀和消費心理。研究計劃及過程:我們分為四個階段進行。第一階段,設計調查問卷并發放給各年級學生,同時搜集網絡資料。第二階段,統計問卷并進行分析。第三階段,總結資料并撰寫調查報告。第四階段,制作課件展示調查結果。調查后總結:根據調查數據,我們發現學生消費觀存在以下特點:60.3%的學生認為該花的錢就要花,24.6%的學生追求名牌,56.4%的學生消費受家庭經濟狀況影響,78.6%的學生模仿父母消費。部分學生存在求新性、興趣性、從眾性和盲目性消費心理。
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