“學爾愚氓惡情狀”的出處是哪里
“學爾愚氓惡情狀”的出處是哪里
2.這首詩描繪了蠶兒因饑餓而拒絕吃山桑葉的情景，反映了作者對他們的同情。3.詩中提到的“往年蠶老古乏食”，表達了過去蠶兒們食物短缺的困境。4.“掉頭不肯吃，大似向來藜藿腸”形容蠶兒們即使面對今年的葉子不荒，卻因饑餓而對食物產生了厭惡。5.錢時通過蠶兒們的遭遇，間接批判了社會上的貧困和不公現象，表達了對社會弱者的關切。6.詩的末尾，“學爾愚氓惡情狀”一句，表達了作者對社會不公的憤怒和對蠶兒們的同情。7.《聞里中蠶饑不肯食山桑成長句》以簡潔明快的語言，準確地描繪了蠶兒們的困境，具有很高的藝術感染力。
導讀2.這首詩描繪了蠶兒因饑餓而拒絕吃山桑葉的情景，反映了作者對他們的同情。3.詩中提到的“往年蠶老古乏食”，表達了過去蠶兒們食物短缺的困境。4.“掉頭不肯吃，大似向來藜藿腸”形容蠶兒們即使面對今年的葉子不荒，卻因饑餓而對食物產生了厭惡。5.錢時通過蠶兒們的遭遇，間接批判了社會上的貧困和不公現象，表達了對社會弱者的關切。6.詩的末尾，“學爾愚氓惡情狀”一句，表達了作者對社會不公的憤怒和對蠶兒們的同情。7.《聞里中蠶饑不肯食山桑成長句》以簡潔明快的語言，準確地描繪了蠶兒們的困境，具有很高的藝術感染力。
1. “學爾愚氓惡情狀”這句詩出自宋代錢時的《聞里中蠶饑不肯食山桑成長句》。2. 這首詩描繪了蠶兒因饑餓而拒絕吃山桑葉的情景，反映了作者對他們的同情。3. 詩中提到的“往年蠶老古乏食”，表達了過去蠶兒們食物短缺的困境。4. “掉頭不肯吃，大似向來藜藿腸”形容蠶兒們即使面對今年的葉子不荒，卻因饑餓而對食物產生了厭惡。5. 錢時通過蠶兒們的遭遇，間接批判了社會上的貧困和不公現象，表達了對社會弱者的關切。6. 詩的末尾，“學爾愚氓惡情狀”一句，表達了作者對社會不公的憤怒和對蠶兒們的同情。7. 《聞里中蠶饑不肯食山桑成長句》以簡潔明快的語言，準確地描繪了蠶兒們的困境，具有很高的藝術感染力。
“學爾愚氓惡情狀”的出處是哪里
2.這首詩描繪了蠶兒因饑餓而拒絕吃山桑葉的情景，反映了作者對他們的同情。3.詩中提到的“往年蠶老古乏食”，表達了過去蠶兒們食物短缺的困境。4.“掉頭不肯吃，大似向來藜藿腸”形容蠶兒們即使面對今年的葉子不荒，卻因饑餓而對食物產生了厭惡。5.錢時通過蠶兒們的遭遇，間接批判了社會上的貧困和不公現象，表達了對社會弱者的關切。6.詩的末尾，“學爾愚氓惡情狀”一句，表達了作者對社會不公的憤怒和對蠶兒們的同情。7.《聞里中蠶饑不肯食山桑成長句》以簡潔明快的語言，準確地描繪了蠶兒們的困境，具有很高的藝術感染力。
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