家長教育孩子時，應(yīng)該采用循循善誘、充分說理的方法。跟孩子講道理不僅需要耐心，還應(yīng)考慮到少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞Ｊ紫龋浞终J(rèn)可孩子的優(yōu)點(diǎn)。古語有云：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”當(dāng)與孩子交流時，應(yīng)該肯定他們的長處，并及時表揚(yáng)和鼓勵，之后再糾正他們的錯誤，這樣孩子更容易接受家長的意見。如果一味地批評孩子，只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理，喪失自信心和上進(jìn)心，最終導(dǎo)致抵觸情緒。其次，講的道理應(yīng)該合理。家長與孩子交流時，所講的道理應(yīng)合情合理，不能信口開河，也不能提出過高的要求。如果大人信口開河，孩子是不會信服的；而如果要求過高，孩子也無法做到。例如，有的家長自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，孩子是不會聽從的。其三，給孩子申辯的機(jī)會。在與孩子講道理時，孩子可能會對自己的行為進(jìn)行辯解。家長應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會，讓孩子把事情講清楚，這樣孩子才會更理解你所講的道理，使教育效果更佳。其四，了解孩子的情緒狀態(tài)。孩子和大人一樣，情緒好時更容易接受不同的意見，情緒低落時則容易偏激。因此，在與孩子講道理時，要充分了解孩子的情緒狀態(tài)。在孩子情緒較好時進(jìn)行教育，而在孩子情緒低落時進(jìn)行講道理，則不會收到好的效果。