多特兒童專注力研究表明，注意力不集中的原因主要來自四個(gè)方面：感統(tǒng)失調(diào)、情緒因素、聽覺能力和視覺能力的不良。感統(tǒng)失調(diào)，即神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不成熟，具體表現(xiàn)為前庭功能失調(diào)、本體功能失調(diào)和觸覺功能失調(diào)，分別導(dǎo)致孩子無法有效篩選信息、自控力差以及注意力容易被外界干擾。情緒因素對(duì)注意力的影響也不可忽視。當(dāng)孩子情緒低落或過于興奮時(shí)，大腦的覺醒能力會(huì)下降，進(jìn)而影響注意力的集中。聽覺能力的不良，如聽覺廣度、反應(yīng)和穩(wěn)定性等方面的不足，會(huì)使孩子在課堂上容易分心，難以專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容。視覺能力不良，比如視覺分辨和視動(dòng)統(tǒng)合能力的欠缺，會(huì)影響孩子閱讀時(shí)的專注力，導(dǎo)致跳行漏字等問題。針對(duì)這些問題，多特兒童專注力提供了相應(yīng)的訓(xùn)練方法。感統(tǒng)訓(xùn)練能夠強(qiáng)化腦干功能，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，從根本上改善注意力不集中的問題。專注力訓(xùn)練則通過中科院心研所的科研成果，設(shè)計(jì)出針對(duì)性的課程，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的主動(dòng)注意能力和視、聽覺專注力。家長可以通過這些方法幫助孩子改善注意力不集中的問題，從而提高學(xué)習(xí)效率。多特兒童專注力強(qiáng)調(diào)，持續(xù)的訓(xùn)練和家長的支持對(duì)于孩子的專注力提升至關(guān)重要。家長需要在日常生活中創(chuàng)造有利于專注力發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和自信心。通過綜合的方法，家長和孩子共同努力，可以有效提升孩子的注意力水平，為他們的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。