作者對蘇州園林有什么總的印象?又有什么共同點(diǎn)
作者對蘇州園林有什么總的印象?又有什么共同點(diǎn)
由于本文介紹的是蘇州園林的整體特色,而非具體某一個園林的情況,因此它不像一般的介紹某個地方的說明文那樣,按照游覽路線進(jìn)行敘述。而是基于高度概括,從全局到局部、從大的顯眼事物到小的不顯眼事物,分項(xiàng)地進(jìn)行敘述。這樣的邏輯順序使得文章條理清晰,便于讀者全面了解蘇州園林的特點(diǎn)。這種說明方法不僅使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),還使得內(nèi)容豐富、層次分明。讀者能夠通過閱讀本文,對蘇州園林的整體特色有一個全面而深入的理解。同時,這種由總到分、由主到次、由局部到細(xì)部的說明順序,也遵循了人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律,使得文章易于理解,印象深刻。
導(dǎo)讀由于本文介紹的是蘇州園林的整體特色,而非具體某一個園林的情況,因此它不像一般的介紹某個地方的說明文那樣,按照游覽路線進(jìn)行敘述。而是基于高度概括,從全局到局部、從大的顯眼事物到小的不顯眼事物,分項(xiàng)地進(jìn)行敘述。這樣的邏輯順序使得文章條理清晰,便于讀者全面了解蘇州園林的特點(diǎn)。這種說明方法不僅使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),還使得內(nèi)容豐富、層次分明。讀者能夠通過閱讀本文,對蘇州園林的整體特色有一個全面而深入的理解。同時,這種由總到分、由主到次、由局部到細(xì)部的說明順序,也遵循了人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律,使得文章易于理解,印象深刻。
本文采用了總說和分說相結(jié)合的形式,開頭部分突出蘇州園林在全國園林中的藝術(shù)地位和價(jià)值。緊接著,文章通過由個別到一般的順序,總說蘇州園林的共同特征。具體來說,文章從第三到第六段分別緊扣第二段中的四個“講究”,對局部特征進(jìn)行詳細(xì)說明,這四個“講究”與接下來的四段一一對應(yīng)。第七到第九段則進(jìn)一步從細(xì)節(jié)上緊扣圖畫美的特征進(jìn)行描述。這樣的結(jié)構(gòu)安排,使得全文呈現(xiàn)出由總到分的說明順序,同時也采用了由主到次、由局部到細(xì)部的說明順序。這樣的順序不僅符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律,還使得層次清晰,便于讀者理解和記憶。由于本文介紹的是蘇州園林的整體特色,而非具體某一個園林的情況,因此它不像一般的介紹某個地方的說明文那樣,按照游覽路線進(jìn)行敘述。而是基于高度概括,從全局到局部、從大的顯眼事物到小的不顯眼事物,分項(xiàng)地進(jìn)行敘述。這樣的邏輯順序使得文章條理清晰,便于讀者全面了解蘇州園林的特點(diǎn)。這種說明方法不僅使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),還使得內(nèi)容豐富、層次分明。讀者能夠通過閱讀本文,對蘇州園林的整體特色有一個全面而深入的理解。同時,這種由總到分、由主到次、由局部到細(xì)部的說明順序,也遵循了人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律,使得文章易于理解,印象深刻。本文通過高度概括和邏輯順序的運(yùn)用,不僅展現(xiàn)了蘇州園林的藝術(shù)魅力,還使得文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明。這種說明方法不僅有助于讀者全面了解蘇州園林的特點(diǎn),還使得文章內(nèi)容豐富、層次清晰,易于理解和記憶。
作者對蘇州園林有什么總的印象?又有什么共同點(diǎn)
由于本文介紹的是蘇州園林的整體特色,而非具體某一個園林的情況,因此它不像一般的介紹某個地方的說明文那樣,按照游覽路線進(jìn)行敘述。而是基于高度概括,從全局到局部、從大的顯眼事物到小的不顯眼事物,分項(xiàng)地進(jìn)行敘述。這樣的邏輯順序使得文章條理清晰,便于讀者全面了解蘇州園林的特點(diǎn)。這種說明方法不僅使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),還使得內(nèi)容豐富、層次分明。讀者能夠通過閱讀本文,對蘇州園林的整體特色有一個全面而深入的理解。同時,這種由總到分、由主到次、由局部到細(xì)部的說明順序,也遵循了人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律,使得文章易于理解,印象深刻。
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