數學真有趣，遇到難題開動腦筋想一想，馬上就有好辦法。記得有一次，我遇到了一個難題：110+120+130+140+150=？我開始列了好長的一串豎式，終于算出來了結果，得650。哎！好麻煩呀，到底有沒有其它的方法呢？我絞盡腦汁的想著……。第二天，老師上課剛好講了這一題，老師讓我們想一想這道題除了直接計算外，還有沒有別的解答方法呢？可是，我怎么也想不出來。老師說：“大家看這一串數字有什么特點？能不能以一個數為基準把它們轉化成同一個數呢？”在老師的啟發下，我豁然開朗，先從150中拿走20補到110里面去就得到了兩個130，再從140中拿走10補到120里又得到了兩個130，最后用4個130加上本來的一個130共得5個130，5個130不就是650嗎。列式為：110+120+130+140+150 = 130×5 = 650。我立刻舉手，興奮地講了我的解答方法，老師給我了一個贊許的目光，立即表揚了我，并告訴同學們：這種方法就叫“移多補少”。同學們也對我的表現抱以熱烈的掌聲。通過這道題的計算，我忽然明白了這到題原來還有別的解答方法。還使我更加體會到數學真有趣。小螞蟻真有趣。今天，我做完作業準備下樓跟我的好朋友們輕松一下。怎么回事？這還是第一次那么安靜，平時遠遠的就有一陣歡笑聲。我粗粗的掃視了一下，一群朋友們圍成一個圈，我帶著強烈的好奇心擠進人堆里，哦，原來如此他們是在看螞蟻啊。一只螞蟻發現了一只大青蟲，這只螞蟻真自私，想把它給抬回去，可怎么抬也抬不動，只好用觸角點了一下附近正在覓食的伙伴們，然后爬進洞里。一會兒，那只螞蟻帶著幾十“大力士”向大青蟲奔去，我想：它一定是發出信號叫伙伴來抬食物吧！果然不出我所料，幾十只螞蟻向大青蟲撲去，螞蟻們盯住獵物不放，過了好久，大青蟲終于被打得不能動彈，我想起了那一句話：團結就是力量，螞蟻們抬著勝利品開心地說：“跟我作對，門都沒有！”一會兒，螞蟻們正在津津有味地吃東西的時候，幾只螞蟻正在打架呢！我馬上去問媽媽，媽媽裝著知識淵博地隨口說了一遍，我聽了抓耳撓腮。后來，還是爸爸有學問點，爸爸笑了說：“不同窩的螞蟻經常打架，每只小螞蟻都有辨認窩味的本領。一旦發現不是自家螞蟻便大打出手哦。”我很開心，又學會了一種新知識，希望大家跟我一樣多多觀察身邊的小事，有不明白向父母或老師提出，學到更多的知識！詳情