感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（Sensory Integration，簡(jiǎn)稱(chēng)SI），是指大腦對(duì)來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭等不同感覺(jué)通道的信息進(jìn)行整合與協(xié)調(diào)的過(guò)程。這種訓(xùn)練采用多媒體技術(shù)為特殊兒童創(chuàng)造一個(gè)虛擬的康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，內(nèi)容豐富且形式多樣，旨在通過(guò)前庭感覺(jué)和本體感受的提升，促進(jìn)大腦與身體各功能的協(xié)調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的核心在于同時(shí)給予兒童來(lái)自前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。這種方法能夠幫助兒童改善多種問(wèn)題，如：（1）視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、前庭覺(jué)及本體感覺(jué)中的某一項(xiàng)或多項(xiàng)存在異常。（2）表現(xiàn)出類(lèi)似異常行為，或是有自傷行為，或是頻繁的自我刺激行為。（3）難以完成動(dòng)作。（4）偏好獨(dú)處，與同伴一起游戲或溝通存在困難。（5）害怕被人觸摸或喜歡被人觸摸。（6）喜歡攀爬或旋轉(zhuǎn)，不會(huì)感到眩暈；相反，害怕攀爬或眩暈。（7）語(yǔ)言發(fā)展緩慢、姿勢(shì)不自然、動(dòng)作不協(xié)調(diào)。（8）注意力難以集中，多動(dòng)或沖動(dòng)，因此學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳。通過(guò)這種綜合性的訓(xùn)練方法，兒童可以在一個(gè)安全且有趣的環(huán)境中，通過(guò)各種感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，逐步改善和適應(yīng)，提高他們的整體發(fā)展水平。