家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通？家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。具體來說：首先，身教重于言教。家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、只顧吃喝玩樂的家長(zhǎng)，是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。家長(zhǎng)的行為直接影響到孩子，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)同樣也不會(huì)培養(yǎng)出好孩子。其次，要注意親子教育。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。再者，營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等。包容孩子的缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。此外，多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。最后，糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，首先需要調(diào)整自己的心理，暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問題，我們會(huì)比別人生活的更幸福，更有樂趣。這樣才能為和孩子有效的溝通建立良好的基礎(chǔ)。面對(duì)溝通難題，家長(zhǎng)需要坦然面對(duì)?，F(xiàn)在的孩子是伴著“聲光電”誕生并成長(zhǎng)的，與他們家長(zhǎng)年幼時(shí)候的接收系統(tǒng)完全不一樣。家長(zhǎng)如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，甚至在孩子的眼里，家長(zhǎng)往往都成了厭煩的符號(hào)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題。很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說的話孩子聽了，這就是溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能的讓孩子說。溝通的問題要具化。家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語重心長(zhǎng)，但是說出的話卻又特別空洞。這種語言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無效的，也是無益的。家長(zhǎng)應(yīng)該以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式的與孩子溝通。這樣比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易的能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂趣。