木蘭詩的現代演繹，學生們面對考試的壓力，仿佛置身于一場殘酷的戰斗。課堂上的場景充滿諷刺，公雞與母雞的對話，映射出學生對教育方式的不滿。考試的壓力讓他們焦慮不已，答題時需要運用各種策略，老師們的廢話多得讓人反感。學生們抱怨說，他們生為中國人的驕傲，但學習英語對他們來說如同天方夜譚，因為愛國，他們決定堅守自己的語言。面對成績的挑戰，學生們展現出不同的態度。語文考試不合格，反而讓他們更加堅定自己的性格；數學考試不及格，學生們認為這是老師的責任；而英語的不合格，他們歸咎于自己的愛國情感。考試的成敗，很大程度上依賴于同桌的表現，成績的好壞則歸結于同桌是否給力。每天上學都充滿了愁苦，老師的講解似乎永無止境，學生感覺自己就像在夢游中掙扎。批評和責罵成為家常便飯，學生們認為這是沒有理由的。課業繁重，抄襲作業成了唯一的選擇，否則就無法完成任務。上學成了等待放學，放學則意味著自由的開始，一年又一年，這種情緒如絲線般纏繞著他們的心。同學之間的友情在放學后瞬間瓦解，大家各自離去，繼續自己的生活。一天就這樣在忙碌與無奈中度過，最終留給學生的，是深深的無奈和對未來的迷茫。