在1872年的首批赴美留學(xué)的幼童中，詹天佑位列第一排的第二個(gè)。這一歷史事件發(fā)生在清同治十一年，愛國(guó)革新思想家容閎向清政府提議派遣幼童留洋，目的是引進(jìn)西方知識(shí)，以促進(jìn)社會(huì)革新。此提議得到批準(zhǔn)后，容閎在香港進(jìn)行了幼童的選拔，最終招考了120名幼童。興洪夫婦在摯友譚伯（譚伯為廣州香山人，常往來澳門經(jīng)商）的勸說下，決定將他們的兒子（詹天佑）送出國(guó)。詹天佑考取幼童出洋資格后，隨同容閎從香港前往上海，進(jìn)入了上海出洋預(yù)備班。在那里，他從陳蘭斌學(xué)習(xí)漢文，從容閎那里學(xué)習(xí)英文。1872年，詹天佑與蔡紹基、梁敦彥等30名首批幼童一同啟程前往美國(guó)。當(dāng)時(shí)，詹天佑作為第一排的第二個(gè)幼童，與其他30名幼童一同開始了他們的海外留學(xué)生活。這批幼童的留洋經(jīng)歷不僅為他們個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程注入了新的活力。他們不僅學(xué)習(xí)了西方的知識(shí)，還見證了美國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌和教育體系，為后來的中國(guó)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。詹天佑在留美期間的努力和成就，為他后來成為著名的鐵路工程師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的成功不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上，更體現(xiàn)在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中，為中國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。通過這一批幼童的留洋經(jīng)歷，我們可以看到，早期的中國(guó)留學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所成就，更在實(shí)際應(yīng)用中展現(xiàn)了他們的才華，為國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。