三年級學生在學習口算時，經常會遇到一些約等于的題目，比如182乘以5、903乘以3、269乘以6、743乘以7等。在口算這些題目時，如果數字有小數點，需要進行四舍五入的處理。如果數字沒有小數點，要觀察個位數，如果小于4則直接舍去，如果大于或等于5則進位后當作1來用。在進行混合運算時，應遵循一定的順序：如果沒有括號，先計算乘法和除法，再計算加法和減法；如果含有括號，則先計算括號內的運算，再計算括號外的部分。在觀察物體和幾何圖形時，從不相同的角度觀察可以得到不同的視野。例如，站在一個長方體的一側，能看到的面最多有三個。這種觀察活動有助于培養學生的空間想象力和邏輯推理能力。周長是指封閉圖形邊緣的總長度。例如，長方形的周長是長和寬的兩倍之和，正方形的周長是邊長的四倍。理解并應用這些概念可以在日常生活中找到數學的樂趣，比如計算家庭用電量、汽車行駛里程等。對于日歷和時間的學習，學生應知道一年有12個月，其中有7個大月和4個小月，2月在平年有28天，在閏年有29天。平年有365天，閏年有366天。在小數的認識上，學生應了解小數點的位置，并能夠正確讀寫和進行小數的加減運算。小數在現實生活中廣泛應用，如購物時商品的價格比較等。加減乘除的運算不僅限于紙筆練習，更應該應用到實際問題中，以此提高學生的實踐能力，激發他們學習數學的興趣。