大學公共體育課程的作用有
大學公共體育課程的作用有
1、增強體質。長期的體育課學習和自覺練習能夠增強體質，提高健康水平。良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。2、調節大腦活動。體育課的學習能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利于消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。3、掌握體育衛生基本知識。體育課的學習能使孩子更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛煉身體的技能和方法，使學生終身受益。
導讀1、增強體質。長期的體育課學習和自覺練習能夠增強體質，提高健康水平。良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。2、調節大腦活動。體育課的學習能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利于消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。3、掌握體育衛生基本知識。體育課的學習能使孩子更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛煉身體的技能和方法，使學生終身受益。
作用包括增強體質、調節大腦活動、掌握體育衛生基本知識等。1、增強體質。長期的體育課學習和自覺練習能夠增強體質，提高健康水平。良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。2、調節大腦活動。體育課的學習能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利于消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。3、掌握體育衛生基本知識。體育課的學習能使孩子更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛煉身體的技能和方法，使學生終身受益。
大學公共體育課程的作用有
1、增強體質。長期的體育課學習和自覺練習能夠增強體質，提高健康水平。良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎，體質增強了，就能精力充沛地學習，有效地掌握科學知識。2、調節大腦活動。體育課的學習能使大強度的腦力活動與體力活動交替進行，起到有效的調節作用，從而有利于消除大腦的疲勞和提高其他學科的學習效率。3、掌握體育衛生基本知識。體育課的學習能使孩子更好地掌握體育衛生基本知識、科學鍛煉身體的技能和方法，使學生終身受益。
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