寶玉石鑒定與加工專業(yè)就業(yè)前景如何
寶玉石鑒定與加工專業(yè)就業(yè)前景如何
寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)涵蓋寶玉石技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理、專業(yè)實驗、認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習以及畢業(yè)設計等課程,還包括各校的特色課程。該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠?qū)ΤR姷膶氂袷M行肉眼鑒定和儀器檢測,掌握寶玉石款式設計和加工的基本理論,旨在培養(yǎng)具備寶玉石鑒定、鉆石分級評價、寶石款式設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的高級應用型專業(yè)技術和管理人才。學生將學習寶玉石的基本知識,并具備操作專業(yè)鑒定、檢測儀器的能力,達到國家珠寶鑒定師的技術要求。2、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)就業(yè)方向。
導讀寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)涵蓋寶玉石技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理、專業(yè)實驗、認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習以及畢業(yè)設計等課程,還包括各校的特色課程。該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠?qū)ΤR姷膶氂袷M行肉眼鑒定和儀器檢測,掌握寶玉石款式設計和加工的基本理論,旨在培養(yǎng)具備寶玉石鑒定、鉆石分級評價、寶石款式設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的高級應用型專業(yè)技術和管理人才。學生將學習寶玉石的基本知識,并具備操作專業(yè)鑒定、檢測儀器的能力,達到國家珠寶鑒定師的技術要求。2、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)就業(yè)方向。
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1、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)簡介寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)涵蓋寶玉石技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理、專業(yè)實驗、認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習以及畢業(yè)設計等課程,還包括各校的特色課程。該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠?qū)ΤR姷膶氂袷M行肉眼鑒定和儀器檢測,掌握寶玉石款式設計和加工的基本理論,旨在培養(yǎng)具備寶玉石鑒定、鉆石分級評價、寶石款式設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的高級應用型專業(yè)技術和管理人才。學生將學習寶玉石的基本知識,并具備操作專業(yè)鑒定、檢測儀器的能力,達到國家珠寶鑒定師的技術要求。2、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)就業(yè)方向畢業(yè)生主要就業(yè)于各級珠寶質(zhì)檢部門、珠寶公司、珠寶行、寶玉石鑒定與加工機構、采礦業(yè)、礦物加工業(yè)、建筑材料業(yè)、寶石加工和鑲嵌廠、首飾設計室、典當行、海關以及某些資產(chǎn)評估機構等工作。此外,寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)的畢業(yè)生可在各級黃金珠寶質(zhì)量檢測單位、教育機構、拍賣行以及各大珠寶首飾公司、珠寶首飾生產(chǎn)企業(yè)等企事業(yè)單位從事珠寶文化藝術品鑒定、評估,首飾設計與加工、企業(yè)策劃與管理等工作。3、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)就業(yè)前景如何據(jù)教育部發(fā)布的官方信息,目前在北京,中國地質(zhì)大學、北京城市學院(藝術類)、北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院等學校都設有寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)。該專業(yè)在全國范圍內(nèi)也日益普及,如南陽職業(yè)學院、石家莊經(jīng)濟學院、河北地質(zhì)職工大學等均開設此專業(yè)。由于社會上從事該領域的專業(yè)人員非常稀缺,因此該專業(yè)的就業(yè)形勢良好。據(jù)2013年數(shù)據(jù),寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)的高校畢業(yè)生人數(shù)為1000-1500人,其中男性占43%,女性占57%。同年,該專業(yè)的高校招生男女比例為文科54%,理科46%。近年來,該專業(yè)的就業(yè)率一直保持在較高水平,2011年為80%-85%,2012年為90%-95%,2013年亦維持在90%-95%。
寶玉石鑒定與加工專業(yè)就業(yè)前景如何
寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)涵蓋寶玉石技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理、專業(yè)實驗、認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習以及畢業(yè)設計等課程,還包括各校的特色課程。該專業(yè)培養(yǎng)的學生能夠?qū)ΤR姷膶氂袷M行肉眼鑒定和儀器檢測,掌握寶玉石款式設計和加工的基本理論,旨在培養(yǎng)具備寶玉石鑒定、鉆石分級評價、寶石款式設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的高級應用型專業(yè)技術和管理人才。學生將學習寶玉石的基本知識,并具備操作專業(yè)鑒定、檢測儀器的能力,達到國家珠寶鑒定師的技術要求。2、寶玉石鑒定與加工技術專業(yè)就業(yè)方向。
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