1. 個人感覺，她詢問數學題的行為本身并不涉及道德問題，但我們應當就事論事，理性處理這種教學與學習的關系。2. 如果您覺得她的行為讓您感到不舒服，可以直接和她溝通您的感受，了解她這樣做的原因。3. 在溝通過程中，您可以表達自己的立場，教學是互相學習的過程，尊重和感激是雙方應有的態(tài)度。4. 如果她無法理解您的感受，堅持無禮的行為，您有權決定是否繼續(xù)幫助她。5. 您的決定應該基于個人價值觀和對這種關系的判斷。如果決定不再幫助，請堅持自己的決定，不必因外界壓力而改變。6. 幫助他人是一種美德，但這種幫助應該是建立在相互尊重和理解的基礎上。7. 請記住，您的幫助是出自善意，但不意味著您有義務無限度地滿足他人的需求。8. 在處理這類問題時，保持溝通的坦誠和尊重是關鍵，這將有助于建立健康的人際關系。希望這些建議對您有所幫助。